考题
孤独、自卑、抑郁与自尊、自豪、骄傲共存是老年人情绪特征的表现。()
此题为判断题(对，错)。
考题
()时儿童的情绪得到进一步发展,出现羞愧、自豪、骄傲、焦虑、内疚等情绪。
A、0-1岁B、1-2岁C、2-4岁D、0-3岁
考题
()与个体对自我的评价和判断有关,如羞耻,内疚,骄傲和自豪
A自我情绪表达B积极情绪表达C自我评价D自我意识情绪
考题
大学生情绪的基本特征有（）A丰富性和阶段性B冲动与理智性并存C稳定性与波动性并存D外显性与内隐性并存
考题
诚实或虚伪、勇敢或怯懦、谦虚或骄傲等都被认为是情绪特征。（）A对B错
考题
下列属于积极情绪表现的是？（）A、激励B、自豪C、敬佩D、骄傲
考题
与安全行车有关的不良情绪通常表现为（）。A、恐惧.紧张B、犹豫不决C、骄傲自满D、急躁
考题
孤独、自卑、抑郁与自尊、自豪、骄傲共存是老年人情绪特征的表现。
考题
老年人表现为易紧张，冲动与自豪骄傲等正性情绪共生并存是（）特征A、认知变化B、情绪变化C、一般情绪变化D、意志变化
考题
诚实或虚伪、勇敢或怯懦、谦虚或骄傲等都被认为是情绪特征。（）
考题
根据伊丽莎白·库布勒·罗斯提出的临终病人心理发展理论，表现为“怨恨，情绪暴躁，易冲动”等心理反应，其阶段是（）A、否认与孤离B、愤怒C、抑郁D、接受
考题
以下不属于精神衰弱特征的是（）A、易兴奋又易疲劳。B、心跳缓慢，无力嗜睡。C、因情绪紧张引起紧张性头痛或肌肉疼痛。D、心动过速、心慌、头晕、出汗、厌食等。
考题
下列哪一种情绪不是积极情绪的表现？（）A、自豪B、激励C、骄傲D、敬佩
考题
中学生的情绪发展的特点是：（）。A、冲动性与稳定性并存B、深刻性与延续性并存C、掩饰性与表露性并存D、自卑，同时，自尊感很弱
考题
行为特征表现为直率热情，精力旺盛，情绪易冲动等的气质类型是（）。A、多血质B、粘液质C、胆汁质D、抑郁质
考题
二级情绪则是指我们在社会互动过程中慢慢获得的情绪，比如自豪、骄傲、尊敬、钦佩、同情、荣耀、（）等。A、喜悦B、耻辱C、内疚D、羞怯
考题
下列哪项不属于幼儿情绪与情感发展的特点？（）A、情绪具有外露性B、情绪控制能力较差C、情绪具有易冲动性D、具有意志成分
考题
判断题诚实或虚伪、勇敢或怯懦、谦虚或骄傲等都被认为是情绪特征。（）A
对B
错
考题
多选题根据伊丽莎白·库布勒·罗斯提出的临终病人心理发展理论，表现为“怨恨，情绪暴躁，易冲动”等心理反应，其阶段是（）A否认与孤离B愤怒C抑郁D接受
考题
多选题大学生情绪的基本特征有（）A丰富性和阶段性B冲动与理智性并存C稳定性与波动性并存D外显性与内隐性并存
考题
多选题下列属于积极情绪表现的是？（）A激励B自豪C敬佩D骄傲
考题
单选题下列哪一种情绪不是积极情绪的表现？（）A
自豪B
激励C
骄傲D
敬佩
考题
单选题行为特征表现为直率热情，精力旺盛，情绪易冲动等的气质类型是（）。A
多血质B
粘液质C
胆汁质D
抑郁质
考题
判断题孤独、自卑、抑郁与自尊、自豪、骄傲共存是老年人情绪特征的表现。A
对B
错
考题
多选题二级情绪则是指我们在社会互动过程中慢慢获得的情绪，比如自豪、骄傲、尊敬、钦佩、同情、荣耀、（）等。A喜悦B耻辱C内疚D羞怯
考题
多选题中学生的情绪发展的特点是：（）。A冲动性与稳定性并存B深刻性与延续性并存C掩饰性与表露性并存D自卑，同时，自尊感很弱
考题
单选题甲亢所致精神障碍的性格改变丧现为 ( )A
情绪不稳、紧张、敏感B
情绪不稳、多变、易哭泣C
情绪低沉、紧张、焦虑D
情绪抑郁、紧张、激动