考题
孤独、自卑、抑郁与自尊、自豪、骄傲共存是老年人情绪特征的表现。()
此题为判断题(对，错)。
考题
()时儿童的情绪得到进一步发展,出现羞愧、自豪、骄傲、焦虑、内疚等情绪。
A、0-1岁B、1-2岁C、2-4岁D、0-3岁
考题
叉车司机在作业过程中发生事故主要有以下哪些原因。()
A.思想麻痹B.骄傲自满C.斗殴赌气D.情绪波动
考题
()与个体对自我的评价和判断有关,如羞耻,内疚,骄傲和自豪
A自我情绪表达B积极情绪表达C自我评价D自我意识情绪
考题
社会技能缺陷是一种（）缺陷。A无情绪唤醒反应的获得性B无情绪唤醒反应的操作性C有情绪唤醒反应的获得性D有情绪唤醒反应的操作性
考题
下列属于积极情绪表现的是？（）A、激励B、自豪C、敬佩D、骄傲
考题
叉车司机在作业过程中发生事故主要有四个方面原因：思想麻痹.骄傲自满.斗殴赌气情绪波动。
考题
孤独、自卑、抑郁与自尊、自豪、骄傲共存是老年人情绪特征的表现。
考题
老年人表现为易紧张，冲动与自豪骄傲等正性情绪共生并存是（）特征A、认知变化B、情绪变化C、一般情绪变化D、意志变化
考题
自我意识是在社会互动的过程中，通过（）把自己置于互动对方的位置上，而逐渐形成的。A、探究行为原因B、感知他人情绪C、扮演他人角色D、感知自我发展
考题
下列哪一种情绪不是积极情绪的表现？（）A、自豪B、激励C、骄傲D、敬佩
考题
理解支持原则是指对服务对象的（）充分理解。A、语言、立场、情绪B、观念、行为、情绪C、语言、行为、情绪D、立场、观念、情绪
考题
在情绪和态度体验过程中，谁来真正地决定我们的情绪？（）A、他人B、社会C、集体D、自己
考题
正面的情绪可以让我们更好的发展和维系亲密的关系，正面的情绪可以更好的让我们在工作中获得积极正向的体验，让工作给我们带来更多的满足和快乐。
考题
根据具身认知理论，什么样的身体姿态更能产生骄傲、自豪的情绪？（）A、昂头挺胸B、慢慢走路C、向下撇嘴D、低头叹气
考题
积极情绪能够使公务员在工作过程中获得较高的评价和良好的人脉资源，这是积极情绪建构功能的体现。
考题
根据情绪的分类，内疚属于（）A、初级情绪B、二级情绪C、社会情绪D、原始情绪
考题
在以下情绪中，属于社会情绪的是（）A、内疚B、骄傲C、厌恶D、恐惧
考题
单选题自我意识是在社会互动的过程中，通过（）把自己置于互动对方的位置上，而逐渐形成的。A
探究行为原因B
感知他人情绪C
扮演他人角色D
感知自我发展
考题
多选题下列属于积极情绪表现的是？（）A激励B自豪C敬佩D骄傲
考题
单选题下列哪一种情绪不是积极情绪的表现？（）A
自豪B
激励C
骄傲D
敬佩
考题
单选题根据具身认知理论，什么样的身体姿态更能产生骄傲、自豪的情绪？（）A
昂头挺胸B
慢慢走路C
向下撇嘴D
低头叹气
考题
多选题在以下情绪中，属于社会情绪的是（）A内疚B骄傲C厌恶D恐惧
考题
判断题孤独、自卑、抑郁与自尊、自豪、骄傲共存是老年人情绪特征的表现。A
对B
错
考题
多选题根据情绪的分类，内疚属于（）A初级情绪B二级情绪C社会情绪D原始情绪
考题
多选题二级情绪则是指我们在社会互动过程中慢慢获得的情绪，比如自豪、骄傲、尊敬、钦佩、同情、荣耀、（）等。A喜悦B耻辱C内疚D羞怯
考题
单选题老年人表现为易紧张，冲动与自豪骄傲等正性情绪共生并存是（）特征A
认知变化B
情绪变化C
一般情绪变化D
意志变化