考题
项目生命周期和产品生命周期在本质上是相同的。()
此题为判断题(对，错)。
考题
在交往中,我们应当对各个民族宗教的风俗习惯有一定的认识。否则就有可能引发小规模的“民族纠纷”。()
此题为判断题(对，错)。
考题
人们在认识事物时,往往不将认识对象看成是有连续性的事物。()
此题为判断题(对，错)。
考题
科学是人们关于自然、社会和思维的知识体系,是人类认识世界和改造世界的实践经验的总结和概括。()
此题为判断题(对，错)。
考题
由于课程取向是人们对课程设计总的看法和认识,是人们对课程在哲学层面上的认识,所以往往只有理论工作者有自己的课程取向。()
此题为判断题(对，错)。
考题
健康观是指人们对()的认识。
A.生命B.自然界C.健康D.体质
考题
宗教在本质上是人们在一定阶段对生命和自然认识的体系。
考题
（）是人们对世界总体的规律性认识，是人们对整个自然、社会和思维认识体系，是对自然知识和社会知识概括与总结基础上形成的系统化理论化的世界观。A、哲学B、自然科学C、社会科学D、其它
考题
人们在一定的品德认识、情感、意志的支配和调节下，在行动上对他人、对社会、对自然做出的反映是（）A、品德认识B、品德情感C、品德意志D、品德行为
考题
宗教艺术本质上是信仰宗教的人们在表达信仰过程中自由创造的。
考题
判断题感觉是人们认识世界和理解外部世界的最初阶段。A
对B
错
考题
判断题负强化和惩罚在本质上是相同的。A
对B
错
考题
单选题人们在一定的品德认识、情感、意志的支配和调节下，在行动上对他人、对社会、对自然做出的反映是（）A
品德认识B
品德情感C
品德意志D
品德行为
考题
判断题宗教信仰与迷信在认识论上有共同之处，它们都相信和崇拜神灵或超自然力量。但迷信与宗教信仰还是存在着一定的差别的，关键性的差别在于是否经过认真理性的思考。A
对B
错
考题
判断题在西方，宗教成为了自然科学、科学理性的互补因素。科学理性帮助我们更好地认识自然世界，而宗教信仰则安抚我们的情感和道德。A
对B
错
考题
判断题智力在本质上是人类认识和改造世界的能力，是指人认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。A
对B
错
考题
判断题知识是通过人工作中搜集积累信息，是人们对自然和社会形态与规律的认识和描述。A
对B
错
考题
判断题生命起源过程中最复杂和最有决定性意义的阶段是从多分子体系变为原始生命。（ ）A
对B
错
考题
判断题科学是人们关于自然、社会和思维的知识体系，是人类认识世界和改造世界的实践经验的总结和概括。A
对B
错
考题
判断题法律思想体系是按照人们认识法律的过程和水平对法律意识进行的划分，它是指人们对法律现象认识的感性阶段，是对法律现象表面的、直观的、自发的反映。A
对B
错
考题
判断题由于课程取向是人们对课程设计总的看法和认识，是人们对课程在哲学层面上的认识，所以往往只有理论工作者有自己的课程取向。A
对B
错
考题
判断题自然科学的研究方法体系是人类在不断的认识与改造自然的活动中形成的。A
对B
错
考题
判断题宗教艺术本质上是信仰宗教的人们在表达信仰过程中自由创造的。A
对B
错
考题
判断题自然灾害是指发生在地球深层系统中、能造成人们生命和财产损失的自然事件。A
对B
错
考题
判断题宗教和邪教，从认识论上讲确有共同之处，它们都相信和崇拜超自然的神秘力量，所以宗教和邪教没有本质的区别。（）A
对B
错
考题
判断题宗教在本质上是人们在一定阶段对生命和自然认识的体系。A
对B
错
考题
判断题所谓知识，是指人们在社会实践活动中对客观事物的性质和变化规律所积累起来的经验和认识。A
对B
错
考题
判断题技术在本质上体现了人对自然的实践关系，是人的本质力量的展现，因此技术只具有自然属性。A
对B
错