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判断题
船员良好的人际关系有利于完成复杂的工作和形成一个完美的人格。
A

B


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考题 人际关系导向兼外向型人格属于() A和平型B活泼型C完美型D力量型

考题 对船员来说良好的人际关系主要表现之一是()。A.便于在外结伴而行B.有利于减少船员工作上的内耗C.形成小团体提高工作效率

考题 良好的人际关系也有利于促进船员个性的健康发展和完美人格的形成。此题为判断题(对,错)。

考题 船员非正式群体在船上的作用有()。①有利于安全高效完成生产任务;②容易形成负面作用的小团体。A.①B.②C.①②

考题 良好人际关系的重要意义表现在()。①使船员形成群体感知;②形成融洽友好的工作气氛。A.①B.②C.①②

考题 海上航行的船舶犹如一个小社会,人际关系复杂多样,很难确保船员完成技术复杂的海上运输工作。此题为判断题(对,错)。

考题 “一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”。这句话充分说明() A.幸福的生活,必然是道德的生活B.养成良好的道德,有助于我们塑造完美的人格C.养成良好的道德,有助于发挥我们的潜能D.人离不开别人的帮助,良好的道德有助于我们建立良好的人际关系

考题 船员良好的人际关系有利于完成复杂的工作和形成一个完美的人格。() 此题为判断题(对,错)。

考题 人格示范原则要求教师做到:()。 A、教育者先受教育B、在实践中努力锻炼和形成良好的道德人格C、要有良好的仪态D、要有良好的人际关系

考题 下列不属于心理健康“三良好”的是()。A、良好的心理质量B、良好的个性人格C、良好的人际关系D、良好的处世能力

考题 良好的人际关系有利于船舶内部形成一个融洽、友好的工作气氛和环境。此题为判断题(对,错)。

考题 船员良好的人际关系有利于完成复杂的工作和形成一个完美的人格。

考题 下面哪一项不是班级活动设计与组织的重要意义?()A、有利于建设班级文化B、有利班级良好人际关系的建立C、有利于班集体的形成D、有利于学生的个人成长

考题 人生一旦出现失败的停止和扭曲发展,是因为()A、个体不能顺利完成或胜任人生每一个发展阶段特定的发展任务B、不能随个体心理成长、人格发展来形成完美人生C、个体能够顺利完成或胜任人生每一个发展阶段特定的发展任务D、人生过程必须经过并完成八个主要发展阶段E、个体不能通过社会互动与社会沟通而形成良好的人际关系

考题 人生能够趋向成熟和完美是因为()A、通过社会互动与社会沟通而形成良好的人际关系B、随个体心理成长、人格发展而可以形成完美人生C、个体能够顺利完成或胜任人生每一个发展阶段特定的发展任务D、人生过程必须经过并完成八个主要发展阶段E、个体不能胜任人生每一个发展阶段特定的发展任务

考题 船员的人际关系在劳动过程中的体现具有()。A、复杂性B、单调性C、枯燥性

考题 良好人际关系的重要意义表现在().A、使船员形成群体感知B、形成融洽友好的工作气氛C、减少船员工作上的内耗D、A+B+C

考题 良好的人际关系有利于船舶内部形成一个融洽、友好的工作气氛和环境。

考题 人员使用最根本的目标是()A、有利于“人尽其才”B、有利于实现组织目标C、有利于提高组织士气D、有利于形成良好的人际关系

考题 良好的人际关系也有利于促进船员个性的健康发展和完美人格的形成。

考题 建立良好人际关系的技能包括:沟通、宽容、合作和学会拒绝。

考题 判断题良好的人际关系有利于船舶内部形成一个融洽、友好的工作气氛和环境。A 对B 错

考题 判断题良好的人际关系也有利于促进船员个性的健康发展和完美人格的形成。A 对B 错

考题 单选题人生一旦出现失败的停止和扭曲发展,是因为()A 个体不能顺利完成或胜任人生每一个发展阶段特定的发展任务B 不能随个体心理成长、人格发展来形成完美人生C 个体能够顺利完成或胜任人生每一个发展阶段特定的发展任务D 人生过程必须经过并完成八个主要发展阶段E 个体不能通过社会互动与社会沟通而形成良好的人际关系

考题 单选题人员使用最根本的目标是()A 有利于“人尽其才”B 有利于实现组织目标C 有利于提高组织士气D 有利于形成良好的人际关系

考题 判断题人际关系的复杂性不属于外派船员的职业特点。A 对B 错

考题 单选题良好人际关系的重要意义表现在().A 使船员形成群体感知B 形成融洽友好的工作气氛C 减少船员工作上的内耗D A+B+C