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多选题
在体育教学中，运用完整法时对于较复杂的动作，为降低教学难度可采用的做法有（）。
A
突出教学重点
B
将动作分解
C
简化动作要求
D
助力与阻力
E
利用辅助练习
F
采用诱导性练习
G
借助电视录像
参考答案
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解析：
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考题
在体育教学中,运用分解法应注意以下几点()。
A.简化动作的某些要求B.划分动作各个部分时，应考虑动作结构的特点，在不改变动作基本结构的情况下合理划分C.使学生明确划分的技术环节在完整动作中的地位和相互联系，在分解教学时应为分解动作的连接做必要的准备D.分解法的教学时间不宜过长，最好把完整法与分解法结合起来运用
考题
在体育教学中，运用分解法应注意以下几点（）。A、简化动作的某些要求B、划分动作各个部分时，应考虑动作结构的特点，在不改变动作基本结构的情况下合理划分C、使学生明确划分的技术环节在完整动作中的地位和相互联系，在分解教学时应为分解动作的连接做必要的准备D、分解法的教学时间不宜过长，最好把完整法与分解法结合起来运用
考题
在中国中小学体育教学中，对于某些示范有一定难度，但运动表象记忆又非常重要的体育教学内容常采用示范法教学，其较为多见的演示手段有（）A、可活动的人体模型B、球类比赛的战术板C、教师自身的动作示范D、学生的自主性验证活动
考题
直观教学法是指在体育教学中（）。A、运用各种语言，指导学生掌握学习内容进行练习的一种教学方法B、借助视觉、听觉、肌肉本体感觉等感观感知动作的一种教学方法C、指从动作开始到结束，不分部分和段落完整进行教学的方法D、指根据教学任务，有目的地反复做某一动作的教学方法
考题
多选题在中国中小学体育教学中，对于某些示范有一定难度，但运动表象记忆又非常重要的体育教学内容常采用示范法教学，其较为多见的演示手段有（）A可活动的人体模型B球类比赛的战术板C教师自身的动作示范D学生的自主性验证活动
考题
单选题直观教学法是指在体育教学中（）。A
运用各种语言，指导学生掌握学习内容进行练习的一种教学方法B
借助视觉、听觉、肌肉本体感觉等感观感知动作的一种教学方法C
指从动作开始到结束，不分部分和段落完整进行教学的方法D
指根据教学任务，有目的地反复做某一动作的教学方法
考题
单选题在体育教学中，在教简单的容易掌握的动作时，一般应用（）。A
讲解法B
直观法C
完整法D
分解法
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