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判断题
简单动作可采用完整法进行教学,复杂动作也可采用完整法进行教学。
A

B


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考题 教学中运用完整法,分解法,重复法与变换法等手段以达到()效果。A.掌握技术动作,建立正确的动力定型B.初步掌握动作,建立技术动作的表象与完整动作的概念C.掌握组合技术,提高实践动力

考题 滑冰的动作教学中,我们一般采用完整法教学。()

考题 在以身体练习为主的体育教学方法,终将完整动作分成几个部分,逐步进行学与练,这种方法被称为( )A.分解练习法 B.重复练习法 C.循环练习法 D.完整练习法

考题 学练简单、易掌握的技术动作时,宜选择的教学方法是( ) A.提示法 B.完整法 C.直观法 D.语言法

考题 从动作开始到结束, 连续地进行教学与练习的方法称为( )A. 分解练习法 B. 完整练习法 C. 持续练习法 D. 循环练习法

考题 学练简单、易掌握的技术动作时,宜选择的教学方法是( )。A.分解法 B.完整法 C.直观法 D.语言法

考题 先省略细节,从感知舞蹈的大体轮廓入手,再逐步细致化的“完整累进”的教学设计方案适用于()A比较单纯的律动摹仿动作B比较简单的集体舞蹈C动作结构比较复杂的韵律动作D音乐结构比较复杂的韵律组合动作

考题 分解练习法多用于简单动作的训练,而完整训练法则更多适用于复杂的技术动作。A对B错

考题 分解练习法多用于简单动作的训练,而完整训练法则更多适用于复杂的技术动作。

考题 在学习简单的战术配合时,一般采用()进行教学。A、分解法B、完整法C、总结法D、分析法。

考题 队列教学示范动作必须()。A、先完整B、先分解C、完整与分解同时进行

考题 对动作结构简单和难度不大的动作可采用()教学法。

考题 在学习简单的战术配合时,一般采用完整法进行教学。

考题 学习简单的技术动作,一般采用完整练习法;学习比较复杂的技术动作,可以采用分解练习法

考题 在体育教学中,在教简单的容易掌握的动作时,一般应用()。A、讲解法B、直观法C、完整法D、分解法

考题 在小学体育教学中,对于动作比较简单,学生直接模仿的动作可采用()A、正面示范B、侧面示范C、镜面示范D、背面示范

考题 简单动作可采用完整法进行教学,复杂动作也可采用完整法进行教学。

考题 将一个动作的所有技术环节,在不予以分割的条件下,进行教学或练习的方法是()。A、循环练习法B、领会练习法C、完整练习法D、分解练习法

考题 分解教学法是指把完整的动作合理地分解成几个部分,按(),最后掌握完整动作。A、部分依次进行教学B、内容循序进行教学C、顺序由易到难进行教学D、部分独立进行教学

考题 判断题在学习简单的战术配合时,一般采用完整法进行教学。A 对B 错

考题 判断题学习简单的技术动作,一般采用完整练习法;学习比较复杂的技术动作,可以采用分解练习法A 对B 错

考题 判断题分解练习法多用于简单动作的训练,而完整训练法则更多适用于复杂的技术动作。A 对B 错

考题 单选题将一个动作的所有技术环节,在不予以分割的条件下,进行教学或练习的方法是()。A 循环练习法B 领会练习法C 完整练习法D 分解练习法

考题 多选题在体育教学中,运用完整法时对于较复杂的动作,为降低教学难度可采用的做法有()。A突出教学重点B将动作分解C简化动作要求D助力与阻力E利用辅助练习F采用诱导性练习G借助电视录像

考题 单选题队列教学示范动作必须()。A 先完整B 先分解C 完整与分解同时进行

考题 填空题对动作结构简单和难度不大的动作可采用()教学法。

考题 单选题在体育教学中,在教简单的容易掌握的动作时,一般应用()。A 讲解法B 直观法C 完整法D 分解法