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填空题
好恶调查表是帮助个人认识他们加在自己身上的（）
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考题
帮助和指导员工寻觅职业锚的步骤包括()。
A.收集个体的具体资料B.组织从收集的具体资料中，归纳出一般结论C.帮助员工从他们自己所提供的大量信息资料中，逐渐认识自己的一般形象D.员工的职业发展和职业锚选定的责任，最终还是落实在员工自己身上E.帮助员工从实际工作经验中正确了解、认识和评价自我
考题
社会工作者根据“生涯选择配合论”为青少年开展生涯规划小组工作,其中一节的工作目标是帮助他们了解自己的兴趣,更好地认识外在工作世界与个人内在世界的关系。与该节小组工作目标相匹配的小组活动应聚焦在帮助他们了解()。
A、职业所需能力B、各种职业的报酬率C、职业所需特质D、职业的分类和内容
考题
索罗门提出从以下( )方面帮助服务对象提高自己的能力。A．协助他们确认自己是改变自己的媒介B．协助他们认识社会C．协助他们了解社会工作人员的知识和技巧是可以分享和运用的D．协助他们认识社会工作者只是帮助受助人解决问题的伙伴E．协助他们明确无力感是可以改变的
考题
心理咨询过程应该（ ），才能帮助人们认识自己的内外世界。A．侧重对外部世界的认识与评估B．帮助他们认识到自己尚未解决的内部冲突C．对那些有内控倾向的宿命论者更有必要D．意识到内外世界的相互作用以及人的积极适应能力
考题
心理咨询过程应该（ ），才能帮助人们纠正不合理的欲望和错误的观念。A．帮助求助者总结自己的经验教训B．让求助者学会评估自己的思维观念是否合理C．帮助求助者意识到他们陷入困境的原因主要来自自身认识D．让求助者意识到他们其实十分清楚自己需要什么
考题
帮助和指导员工寻觅职业锚的步骤包括()。A.收集个人的具体资料
B.收集员工个人的具体资料
C.组织从收集的具体资料中归纳出一般结论
D.帮助员工从他们自己所提供的大量信息资料中逐渐认识自己的一般形象
E.得到一个较为全面、客观、真实的自我评价
考题
帮助员工从实际工作经验中正确了解、认识和评价自我的步骤不包括（ ）。
A.收集个体的具体资料
B.组织从收集的具体资料中，归纳出一般结论
C.为员工提供信息资料，从中认识自己
D.帮助员工从他们自己所提供的大量信息资料中，逐渐认识自己的一般形象
考题
帮助组员了解、认识和探索自己，帮助成员最大限度地启动和运用自己的内在资源，充分发挥自己的潜能，解决问题并促进个人正常健康地发展的是（ ）
A.成长小组
B.支持小组
C.心理治疗小组
D.教育小组
考题
列宁认为，托尔斯泰对于工人阶级的重大意义，主要表现出能帮助他们（）。A、更清楚地认识自己的敌人B、更深刻地认识自己的弱点C、坚定用暴力进行革命D、加强自身修养、提高道德水平E、用清洗过的宗教取代旧宗教
考题
心理咨询过程应该（），才能帮助人们认识自己的内外世界。A、侧重对外部世界的认识与评估B、帮助他们呢认识到自己尚未解决的内部冲突C、对那些有内控倾向的宿命论者更有必要D、指出内外世界的相互作用以及人的积极适应能力
考题
心理咨询过程应该（），才能帮助人们纠正不合理的欲望和错误的观念。A、帮助求助者总结自己的经验教训B、让求助者学会评估自己的思维观念是否合理C、帮助求助者意识到他们陷入困境的原因主要来自自身认识D、让求助者意识到他们其实十分清楚自己需要什么
考题
单选题帮助员工寻找职业锚的三个步骤不包括（ ）。A
收集个体的集体资料B
组织从收集的具体资料中，归纳出一般结论C
为员工提供信息资料，从中认识自己D
帮助员工从他们自己所提供的大量信息资料中，逐渐认识自己的一般形象
考题
多选题在小组工作开始阶段，社会工作者把工作的焦点集中在帮助组员建立互相信任的关系上，其中塑造信任的小组气氛的具体措施有（ ）。A根据小组的性质对组员表达出来的个人信息给予回应B协助组员更好地认识自己C寻找并强调组员之间的相似性D澄清组员之间的可能误解E帮助组员认识分离带来的正面感受，增强他们改变和发展自己的内心力量
考题
单选题社会工作者根据“生涯选择配合论”为青少年开展生涯规划小组工作，其中一节的工作目标是帮助他们了解自己的兴趣，更好地认识外在工作世界与个人内在世界的关系。与该节小组工作目标相匹配的小组活动应聚焦在帮助他们了解( )。A
职业所需能力B
各种职业的报酬率C
职业所需特质D
职业的分类和内容
考题
单选题帮助员工从实际工作经验中正确了解、认识和评价自我的步骤不包括（）。A
收集个体的具体资料B
组织从收集的具体资料中，归纳出一般结论C
为员工提供信息资料，从中认识自己D
帮助员工从他们自己所提供的大量信息资料中，逐渐认识自己的一般形象
考题
单选题在小组工作初期，社会工作介入的焦点是( )。A
帮助组员建立相互信任关系B
帮助组员对自己和他人有更清楚的认识C
促进小组目标的更好实现D
处理好组员对于分离的情绪，帮助组员保持他们获得小组经验
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