网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
单选题
特质理论不能解释为什么具有不同特质的领导在各自的组织中都可以工作得非常出色,这体现了特质理论()。
A

忽视了下属的需要

B

没有区分原因和结果

C

忽视了情境因素

D

没有指明各种特质之间的相对重要性


参考答案

参考解析
解析: 特质理论由于存在以下一些缺陷,所以在解释领导行为方面并不十分成功,它的不足表现在:
一是忽视了下属的需要:具有某种特质的领导可能适合管理某些下属,但不适合管理另一些下属。
二是没有指明各种特质之间的相对重要性:成功的领导可能需要具备许多特质,但其中某些特质最为关键。
三是忽视了情境因素:没有考虑到工作的结构性、领导权力的大小等情境因素的影响,因此不能解释为什么具有不同特质的领导在各自的组织中都可以工作得非常出色。
四是没有区分原因和结果:特质与绩效之间的相关研究并不能解释是因为具有某些特质才导致成功,还是因为成功才建立了这些特质。
更多 “单选题特质理论不能解释为什么具有不同特质的领导在各自的组织中都可以工作得非常出色,这体现了特质理论()。A 忽视了下属的需要B 没有区分原因和结果C 忽视了情境因素D 没有指明各种特质之间的相对重要性” 相关考题
考题 认为领导者具有某些固定特质且这些特质是与生俱来的观点出自( ) A.交易型和改变型领导理论 B.特质理论 C.魅力型领导理论 D.路径一目标理论

考题 特质理论不能解释为什么具有不同特质的领导在各自的组织中都可以工作得非常出色,这体现了特质理论()。 A.忽视了下属的需要B.没有区分原因和结果C.忽视了情境因素D.没有指明各种特质之间的相对重要性

考题 ()是对领导者的以下特征进行鉴定和分析:生理特质、个性特质、智力特质、工作特质和社会特质。 A.领导行为理论B.领导权变理论C.领导特质理论D.柔性领导理论

考题 领导特质理论分为哪两个阶段()。A、传统领导特质理论B、外在领导特质理论C、内在领导特质理论D、现代领导特质理论

考题 领导理论特质论是从不同的领导者在领导活动中显现出不同的特质出发,研究者希望通过对领导们的特质勘查,总结出具有规律性的并具有普遍性的领导者的()。

考题 认为领导者的特性是天生的,天生不具备领导特性的人就不能成为领导者的理论是()。 A.传统特质理论B.现代特质理论C.日本领导特质观D.美国领导特质观

考题 认为领导者具有某些固有的特质,并且这些特质是与生俱来的,只有先天具备某些特质的人才可能成为领导的理论是( )。A.领导—成员交换理论 B.魅力型领导理论 C.路径—目标理论 D.特质理论

考题 下列关于特质理论的说法中,错误的是( )。A.特质理论没有区分原因和结果 B.传统的特质理论认为,领导者具有某些固有的特质,并且这些特质是与生俱来的,只有先天具备这些特质的人才有可能成为领导 C.吉伯认为,要想成为卓越的领导者,必须过分聪明 D.特质理论没有指明各种特质之间的相对重要性

考题 认为领导者具有某些固定特质且这些特质是与生俱来的观点出自( )。A.交易型和改变型领导理论 B.特质理论 C.魅力型领导理论 D.路径 —目标理论

考题 认为情境因素决定了个体能否成为群体的领导者。这种领导理论是()A、个人特质理论B、情景特质理论C、素质理论D、资质理论

考题 认为领导者都具有某些与生俱来的特质,具备这些特质的人才能成为领导者。这种关于领导的理论是()A、个人特质理论B、情景特质理论C、素质理论D、资质理论

考题 领导特质理论关注的是出色的领导者应该具备怎样的素质。

考题 特质理论的假设是()。A、领导特质要根据环境而做出调整B、领导特质是天生的C、领导特质是后天培养的D、人人皆可作领导

考题 “某些人天生具有一些特质,这些特质会使他们成为伟大的领导者。”这是以下哪种理论的观点:()A、领导特质理论B、领导行为理论C、领导权变理论D、都不是

考题 领导行为理论认为领导这之所以成为领导者是因为他们具有与生俱来的特质。

考题 下列领导标准理论产生的正确时间顺序是:()。A、领导特质理论、领导行为理论、领导魅力理论B、领导特质理论、领导魅力理论、领导行为理论C、领导行为理论、领导魅力理论、领导特质理论D、领导魅力理论、领导特质理论、领导行为理论

考题 传统的领导特质论认为,领导特质是天生的,领导者具有某些固有的特质,这些特质是人与生俱来的,只有先天具备这些特质的人才可能成为领导者,而传统的领导特质理论又称为()。

考题 特质理论不能解释为什么具有不同特质的领导在各自的组织中都可以工作得非常出色,这体现了特质理论()。A、忽视了下属的需要B、没有区分原因和结果C、忽视了情境因素D、没有指明各种特质之间的相对重要性

考题 分析了能将领导者从非领导者中区别出来的个性特质的理论是()。A、行为理论B、特质理论C、权变理论D、目标路径理论

考题 填空题传统的领导特质论认为,领导特质是天生的,领导者具有某些固有的特质,这些特质是人与生俱来的,只有先天具备这些特质的人才可能成为领导者,而传统的领导特质理论又称为()。

考题 名词解释题领导特质理论

考题 单选题认为情境因素决定了个体能否成为群体的领导者。这种领导理论是()A 个人特质理论B 情景特质理论C 素质理论D 资质理论

考题 单选题认为领导者具有某些固定特质且这些特质是与生俱来的观点出自(  )。[2012年真题]A 交易型和改变型领导理论B 特质理论C 魅力型领导理论D 路径—目标理论

考题 单选题传统的( )认为,领导者具有某些固有的特质,并且这些特质是与生俱来的,只有先天具备了这些特质的人才能成为领导。A 特质理论B 魅力型领导理论C 路径一目标理论D 权变理论

考题 单选题认为领导者都具有某些与生俱来的特质,具备这些特质的人才能成为领导者。这种关于领导的理论是()A 个人特质理论B 情景特质理论C 素质理论D 资质理论

考题 名词解释题领导的特质理论

考题 单选题在吉赛利的领导者理论中,洞察能力属于A 最不重要的领导激励特质B 非常重要的领导激励特质C 中等重要的领导个性特质D 非常重要的领导能力特质

考题 多选题下列选项中关于特质理论的说法,正确的是( )。A特质理论的贡献在于其开创了人格测量的技术和发展了因素分析等统计方法B特质理论有点类似于“贴标签”,没有深入揭示行为背后的原因和机制C特质理论提供了对个体当前人格的精确描述,这种描述和我们的日常习惯非常接近D特质理论被认为具有整体性、先天倾向性、现象学与存在性E没有充分的证据可以证明特质理论的主要假设,即人格特质的跨情境一致性