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单选题
寻求老师的帮助属于(  )。
A

社会资源利用策略

B

调节策略

C

组织策略

D

努力管理策略

参考答案

参考解析
解析：
更多 “单选题寻求老师的帮助属于( )。A 社会资源利用策略B 调节策略C 组织策略D 努力管理策略” 相关考题
考题 下列哪种学习策略属于元认知策略?（ ） A．设置目标 B．列提纲 C．寻求同学帮助 D．做笔记
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考题 在学校,如果我们的权益被侵犯了,法院等司法机关却无法及时帮助我们维权,我们可以()。 A、向老师们寻求帮助B、用私人力量违法解决问、C、忍气吞声D、以上都可以
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考题 下列哪一种行为可能会纵容校园欺凌?()、 A、把欺凌行为告诉父母B、对欺凌行为忍气吞声C、向老师寻求帮助D、拨打110寻求警察帮助
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考题 如果父母无法帮助我们摆脱校园欺凌,我们还可以寻求谁的帮助?() A、同学B、老师C、好朋友D、只有自己才能帮助自己摆脱校园欺凌
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考题 幼儿对老师的依恋更多的表现在寻求老师的注意与赞许。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 马老师是刚毕业的大学生，有一定基础，但是上课时常常不自信。如果你是马老师的同事，你会（　　）。 A.这是马老师自己的事，别人也帮不上忙 B.与马老师结对子，帮助马老师树立自信 C.让其他老师帮助马老师，自己不必帮助他 D.帮助马老师上课，让马老师有空学习
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考题 下列属于观察沟通中的接待程序有（）。A、倾听与提问B、感激与欣赏C、传递积极信息D、寻求帮助与咨询
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考题 在公司业务处理上，往往会遇到棘手的问题，此时你应该：（）A、直接找最高负责人争取一步解决B、找该业务的相关负责人，希望在他那里寻求帮助C、首先去见你的顶头上司，在他那里寻求有效帮助D、自己解决，不寻求帮助
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考题 开课之初使用问卷了解学生情况和学习动机，可以（） A、帮助老师分析哪些学员属于主要学员。B、帮助老师估计有多少学员可能退课。C、帮助老师估算有多少学员能够结业。D、帮助老师做相关的MOOC研究。E、给学员带来更好的学习体验。F、帮助老师更好地完善自己课程的教学设计。G、帮助老师更好地了解受众。
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考题 在工作中感觉压力过大，精神紧张时，最好（）A、寻求亲朋帮助B、寻求心理咨询师的帮助C、自我调节D、不用理
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考题 遇到心理问题时，不必主动寻求帮助。
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考题 老师的哪种行为可以增强学生的内在小成人的表达：（）。A、替代，帮助行为B、有问题请学生们集思广益，寻求多种解决途径C、纠正学生的行为D、要求学生总是做正确的事情
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考题 寻求心理帮助首先要做到（）A、正确认识心理问题B、等待学校心理老师的关注C、多出去玩玩D、全面掌握心理知识
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考题 如何能有效激发学生的内在成人自我状态：（）。A、老师的控制，批评，指正行为B、老师的关爱，帮助行为C、老师对与学生关系双赢的一种寻求行为D、老师的抱怨，不满行为
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考题 在教室外怎样避震？（）A、往家跑B、在建筑物高度2倍距离外避震C、往教室里跑，寻求老师帮助
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考题 马老师是刚毕业的大学生，有一定基础，但是上课时常常不自信。如果你是马老师的同事，你会（）。A、这是马老师自己的事，别人也帮不上忙B、与马老师结对子，帮助马老师树立自信C、让其他老师帮助马老师，自己不必帮助他D、帮助马老师上课，让马老师有空学习
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考题 下列哪种学习策略属于元认知策略中的计划监控（）。A、设置学习目标B、列提纲C、寻求同学帮助D、做笔记
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考题 下列哪种学习策略属于元认知策略?（）A、设置目标B、列提纲C、寻求同学帮助D、做笔记
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考题 下列哪种学习策略属于元认识策略（）A、设置目标B、列提纳C、寻求同学帮助D、做笔记
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考题 （）是学校社会工作者选择服务对象的最主要途径。A、朋辈的推介B、社会工作者主动发掘C、案主或者其家庭主动寻求帮助D、班主任或者任课老师的推介
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考题 当遇到挫折时，不应该采取的措施是（）A、向朋友征求意见B、向家长诉说，得到帮助C、和老师讲述，寻求帮助D、保持沉默或借酒浇愁
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考题 单选题老师的哪种行为可以增强学生的内在小成人的表达：（）。A 替代，帮助行为B 有问题请学生们集思广益，寻求多种解决途径C 纠正学生的行为D 要求学生总是做正确的事情
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考题 单选题如何能有效激发学生的内在成人自我状态：（）。A 老师的控制，批评，指正行为B 老师的关爱，帮助行为C 老师对与学生关系双赢的一种寻求行为D 老师的抱怨，不满行为
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考题 单选题问：男的为什么要去老师家？A 告别B 祝贺C 寻求帮助D 请教问题
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考题 多选题假设你是案例中的老师，为帮助该学生，可以建议其采取下列方法中的( )A主动寻求他人的帮助B向好朋友倾诉C建立心理防御机制D助人为乐，发现自我价值
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考题 多选题开课之初使用问卷了解学生情况和学习动机，可以（）A帮助老师分析哪些学员属于主要学员。B帮助老师估计有多少学员可能退课。C帮助老师估算有多少学员能够结业。D帮助老师做相关的MOOC研究。E给学员带来更好的学习体验。F帮助老师更好地完善自己课程的教学设计。G帮助老师更好地了解受众。
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考题 单选题寻求心理帮助首先要做到（）A 正确认识心理问题B 等待学校心理老师的关注C 多出去玩玩D 全面掌握心理知识
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