考题
有ε—NTU法进行换热器的校核计算比较方便，这是因为()。A、流体出口温度可通过查图得到B、不需要计算传热系数C、不需要计算对数平均温差D、不需要进行试算
考题
计算换热器面积时，加热与被加热流体间的对数平均温差( )。A.
B.
C.
D.
考题
计算换热器面积时，加热与被加热流体间的对数平均温差为( )。A.
B.
C.
D.
考题
在蒸发器中，制冷剂与水的平均温差仍然按（）进行计算。A、算术平均温差B、对数平均温差C、函数平均温差D、指数平均温差
考题
在换热器中，计算冷．热流体的温差的方法有（）平均温差。A、算术B、代数C、对数D、指数E、自然数
考题
用对数平均法求平均传热温差的计算式为△tm＝（）。
考题
试解释并比较换热器计算的平均温差法和ε—NTU法？
考题
在换热器中，当两种流体的入口温差和出口温差相差不大时可取（）计算。A、对数平均温差B、积数平均温差C、函数平均温差D、算术平均温差
考题
当两种流体，入口温差和出口温差相差不大时，则平均温差可按（）。A、对数平均温差计算B、算术平均温差计算C、指数平均温差计算D、函数平均温差计算
考题
在换热器中，当两种流体的入口温差Δt1和出口温差Δt2相差较大时，可取（）计算。A、算术平均温差B、对数平均温差C、指数平均温差D、函数平均温差
考题
在蒸发器中，制冷剂与水分平均温差，仍然接（）进行计算。A、算术平均温差B、对数平均温差C、函数平均温差D、指数平均温差
考题
用ε—NTU法进行换热器的校核计算比较方便是由于下述的哪个理由？（）A、流体出口温度可通过查图得到B、不需要计算传热系数C、不需要计算对数平均温差D、不需要进行试算
考题
在空分设备换热器中，当气体温度接近饱和线时，物理性质变化较大，应采用（）来计算传热温差，以提高计算精度A、算术平均温差B、几何平均温差C、积分平均温差D、微分平均温差
考题
由公式△t=（△t1+△t2）/2计算出的数值称为（）。A、对数平均温差B、函数平均温差C、指数平均温差D、算术平均温差
考题
进行换热器的校核计算时，无论采用平均温差法还是采用传热单元数法都需要假设一种介质的出口温度，为什么此时使用传热单元数法较为方便？
考题
试述平均温差法（LMTD法）和效能─传热单元数法（ε-NTU法）在换热器传热计算中各自的特点？
考题
简述什么叫换热器的设计计算，什么叫校核计算？
考题
问答题试述平均温差法（LMTD法）和效能─传热单元数法（ε-NTU法）在换热器传热计算中各自的特点？
考题
问答题简述什么叫换热器的设计计算，什么叫校核计算？
考题
问答题换热器在折流或错流操作时的平均温差如何计算？
考题
问答题进行换热器的校核计算时，无论采用平均温差法还是采用传热单元数法都需要假设一种介质的出口温度，为什么此时使用传热单元数法较为方便？
考题
单选题在空分设备换热器中，当气体温度接近饱和线时，物理性质变化较大，应采用（）来计算传热温差，以提高计算精度A
算术平均温差B
几何平均温差C
积分平均温差D
微分平均温差
考题
问答题简述用效能-传热单元数法进行换热器校核计算的一般步骤。
考题
问答题试解释并比较换热器计算的平均温差法和ε—NTU法？
考题
多选题在换热器中，计算冷．热流体的温差的方法有（）平均温差。A算术B代数C对数D指数E自然数
考题
单选题用ε—NTU法进行换热器的校核计算比较方便是由于下述的哪个理由？（）A
流体出口温度可通过查图得到B
不需要计算传热系数C
不需要计算对数平均温差D
不需要进行试算