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填空题
认知派以（）为主要代表。它们主张“完形说”。

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更多 “填空题认知派以（）为主要代表。它们主张“完形说”。” 相关考题
考题 完形-顿悟说认为完形是一种 结构，是对事物关系的认知。
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考题 认知学习理论的主要代表流派有苛勒的完形-顿悟说、布鲁纳的认知-结构说及奥苏伯尔的 说。
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考题 认知学习理论的主要代表流派有苛勒的完形一顿悟说、布鲁纳的认知一结构学习论及奥苏伯尔的___________。
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考题 认知学习理论的主要代表流派有苛勒的完形一顿悟说、布鲁纳的认知一结构说及奥苏伯尔的______ 说。
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考题 完形一顿悟说认为完形是一种 ______结构，是对事物关系的认知。
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考题 完形一顿悟说认为，学习的实质是（ ） A.形成刺激—反应的联结 B.形成认知地图 C.形成新的完形 D.主动形成认知结构
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考题 以科勒为代表的心理学家提出的理论是( )。 A.完形顿悟说 B.认知结构理论 C.建构主义理论 D.有意义学习理论
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考题 完形一顿悟说认为完形是一种{pz_填空}，是对事物关系的认知。
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考题 下列选项中属于学习的认知理论的有（　　） A.完形一顿悟说 B.认知一目的说 C.认知一发现说 D.有意义的接受说
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考题 完形-----顿悟说认为完形是一种{ }，是对事物关系的认知。
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考题 以杜威为代表所倡导的教育理论主张被称为（）A现代教育派B传统教育派C形势教育派D实质教育
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考题 主张以“发现学习”的方式进行学习的理论是（）A、完形—顿悟说B、尝试一错误错误C、认知一结构学习论D、有意义接受学习沦
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考题 认知派以（）为主要代表。它们主张“完形说”。
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考题 以苛勒为代表的心理学家提出的理论是（）。A、完形—顿悟说B、建构主义理论C、有意义学习理论D、认知结构论
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考题 下列关于制度经济学派的说法正确的是（）。A、以凡伯伦为代表的社会心理派，主张文化法律分析管理经济B、以康芒斯为代表的社会法律派，主张依靠法律管理经济C、以凡伯伦为代表的社会法律派，主张依靠法律管理经济D、以康芒斯为代表的社会心理派，主张制度分析和文化分析
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考题 关于“桐城派”下列说法正确的是哪一项？（）A、中期“桐城派”的古文把清代散文推向一个高潮。B、刘大櫆主张“义法”说。C、姚鼐主张义理、考据、辞章三者一体。D、以恽敬、张惠言等为代表的“阳湖派”是“桐城派”分支。
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考题 以袁宏道为代表的公安派文学主张在散文领域有何体现？
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考题 以（）为代表的词派被称为（）派。朱彝尊词论主张是：推尊姜夔、张炎。风格（）。
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考题 单选题下列关于制度经济学派的说法正确的是（）。A 以凡伯伦为代表的社会心理派，主张文化法律分析管理经济B 以康芒斯为代表的社会法律派，主张依靠法律管理经济C 以凡伯伦为代表的社会法律派，主张依靠法律管理经济D 以康芒斯为代表的社会心理派，主张制度分析和文化分析
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考题 填空题以（）为代表的词派被称为（）派。朱彝尊词论主张是：推尊姜夔、张炎。风格（）。
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考题 填空题完形一顿悟说认为完形是一种（）结构，是对事物关系的认知。
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考题 填空题完形—顿悟说认为完形是一种（）结构，是对事物关系的认知。
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考题 填空题宋初散文分为两派，一派是（），以柳开、穆修为代表，主张通过复兴古文来复兴儒道。一派是（），以王禹偁为代表，主张在内容上“传道”与“明心”结合，艺术上讲究自由流畅、亦骈亦散的风格。
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考题 单选题以苛勒为代表的心理学家提出的理论是（）。A 完形—顿悟说B 建构主义理论C 有意义学习理论D 认知结构论
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考题 填空题完形—顿悟说认为完形是一种____，是对事物关系的认知。
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考题 单选题关于“桐城派”下列说法正确的是哪一项？（）A 中期“桐城派”的古文把清代散文推向一个高潮。B 刘大櫆主张“义法”说。C 姚鼐主张义理、考据、辞章三者一体。D 以恽敬、张惠言等为代表的“阳湖派”是“桐城派”分支。
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考题 单选题主张以“发现学习”的方式进行学习的理论是（）A 完形—顿悟说B 尝试一错误错误C 认知一结构学习论D 有意义接受学习沦
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