考题
布鲁纳用“认知结构”的概念取代了格式塔所提出的完形概念，他在这里提出的“认知结构”与“完形”是根本对立的。（ ）
考题
完形-顿悟说认为完形是一种 结构，是对事物关系的认知。
考题
认知学习理论的主要代表流派有苛勒的完形-顿悟说、布鲁纳的认知-结构说及奥苏伯尔的 说。
考题
认知学习理论的主要代表流派有苛勒的完形一顿悟说、布鲁纳的认知一结构学习论及奥苏伯尔的___________。
考题
认知学习理论的主要代表流派有苛勒的完形一顿悟说、布鲁纳的认知一结构说及奥苏伯尔的______ 说。
考题
完形一顿悟说认为完形是一种 ______结构，是对事物关系的认知。
考题
完形—顿悟说认为，学习的实质是在主体内部构造_________。
考题
2 5 ．完形一顿悟说认为，学习的实质是在主体内部构造_ _ 。
考题
托尔曼认为，学习是对完形的认知，是形成（ ）的过程。
考题
完形一顿悟说认为，学习的实质是（ ）
A.形成刺激—反应的联结 B.形成认知地图
C.形成新的完形 D.主动形成认知结构
考题
完形一顿悟说认为完形是一种{pz_填空}，是对事物关系的认知。
考题
完形—顿悟说认为，学习的实质是()
A.形成刺激—反应的联结
B.有意义学习
C.形成新的完形
D.主动形成认知结构
考题
完形-----顿悟说认为完形是一种{ }，是对事物关系的认知。
考题
布鲁纳的学习理论被称作（）。A、尝试----错误说B、认知----结构理论C、完形----顿悟说D、有意义接受学习论
考题
奥苏伯尔的学习理论被称作（）。A、尝试----错误说B、认知----结构理论C、完形----顿悟说D、有意义接受学习论
考题
苛勒的顿悟说认为，学习的实质是（）。A、一种反应概率上的变化B、在主体内部构造完形C、形成认知地图D、主动地形成认知结构
考题
下列哪种理论认为知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释，一种假设的理论？（）A、皮亚杰的认知发展阶段论B、克勒的完形——顿悟说C、布鲁纳的认知——结构论D、建构主义学习理论
考题
填空题完形一顿悟说认为完形是一种（）结构，是对事物关系的认知。
考题
填空题完形—顿悟说认为完形是一种（）结构，是对事物关系的认知。
考题
单选题下列哪种理论认为知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释，一种假设的理论？（）A
皮亚杰的认知发展阶段论B
克勒的完形——顿悟说C
布鲁纳的认知——结构论D
建构主义学习理论
考题
单选题苛勒的顿悟说认为，学习的实质是（）。A
一种反应概率上的变化B
在主体内部构造完形C
形成认知地图D
主动地形成认知结构
考题
判断题布鲁纳用“认知结构”的概念取代了格式塔所提出的完形概念，他在这里提出的“认知结构”与“完形”是根本对立的。（）A
对B
错
考题
单选题布鲁纳的学习理论被称作（）。A
尝试----错误说B
认知----结构理论C
完形----顿悟说D
有意义接受学习论