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问答题
试论述幼儿语言教育的途径。

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考题 幼儿语言教育的基本观念是贯穿幼儿语言教育全过程的指导思想,直接影响着幼儿语言教育的效果,对语言教育起着决定性作用。() 此题为判断题(对,错)。

考题 幼儿园语言教育是遵循语言教育规律来组织的学习活动,侧重为儿童提供语言为对象的学习机会,是实现语言教育目标的有效途径。() 此题为判断题(对,错)。

考题 幼儿园语言教育活动的任务是()。A、探讨幼儿园开展语言教育活动的意义B、研究学前儿童语言发生发展的现象及规律C、研究幼儿园语言教育活动的目标D、研究幼儿园语言教育活动的内容E、研究幼儿园语言教育活动的方法

考题 幼儿园语言教育能促进幼儿语言能力的发展。()

考题 幼儿园语言教育的途径主要包括()。A、在日常交往中指导儿童学习语言B、通过常规主题活动发展儿童的语言C、通过区域活动发展儿童的交往语言D、通过听说游戏对儿童进行语言教育E、通过语言教育活动促进儿童语言发展

考题 对幼儿进行语言教育的主要途径大体上分为()。 A.阅读活动B.游戏活动C.专门的语言教育活动D.渗透的语言教育活动

考题 幼儿园语言教育的内容是语言形式、语言内容、语言运用的总和,是将幼儿园语言教育新的目标转化为幼儿语言能力发展的桥梁。() 此题为判断题(对,错)。

考题 幼儿园语言教育的方法和途径一般不包括()。 A. 专门的语言教育活动B. 日常生活和游戏中的语言交往C. 其他领域教育活动中的随机语言教育D. 自然界中学习

考题 讲述活动是发展幼儿()的教育方式。A.对话语言 B.独白语言 C.描述语言 D.论述语言

考题 试结合幼儿园实际情况,根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的精神,论述对幼儿发展状况进行评估的要求。

考题   1.简述张雪门的基本教育思想。   2.简述什么是幼儿发展的关键期。   3.简述幼儿园与家庭相互配合的原则。   4.简述幼儿园环境创设的原则。   5.如何确保充足的游戏时间和良好的户外环境?   6.试论述幼儿语言教育的途径。

考题 试结合所学知识论述幼儿园教育与小学教育有哪些不同,如何做好幼小衔接工作?

考题 试论述幼儿语言教育的途径。

考题 谈话活动要求幼儿使用的是独白语言,是培养锻炼幼儿独白语言的特别途径。

考题 试举例论述幼儿园课程的特点。

考题 对幼儿进行语言教育的主要途径大体上为()A、专门的语言教育活动B、渗透的语言教育活动C、专门的与渗透的语言教育活动相结合D、游戏活动

考题 试观察婴幼儿的语言发展,并结合实际谈谈婴幼儿语言发展的保育。

考题 讲述活动是发展幼儿()的教育方式。A、对话语言B、独白语言C、描述语言D、论述语言

考题 论述《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的幼儿健康教育目标。

考题 问答题试结合所学知识论述幼儿园教育与小学教育有哪些不同,如何做好幼儿衔接工作?

考题 问答题试结合幼儿园实际情况,根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的精神,论述对幼儿发展状况进行评估的要求。

考题 问答题试举例论述幼儿园课程的特点。

考题 多选题幼儿园语言教育活动的任务是()。A探讨幼儿园开展语言教育活动的意义B研究学前儿童语言发生发展的现象及规律C研究幼儿园语言教育活动的目标D研究幼儿园语言教育活动的内容E研究幼儿园语言教育活动的方法

考题 问答题结合幼儿园教育实践,试论述《幼儿园教育指导纲要(试行)》中关于幼儿园语言领域的目标、内容与要求以及指导要点。

考题 单选题讲述活动是发展幼儿()的教育方式。A 对话语言B 独白语言C 描述语言D 论述语言

考题 多选题对幼儿进行语言教育的主要途径大体上为()A专门的语言教育活动B渗透的语言教育活动C专门的与渗透的语言教育活动相结合D游戏活动

考题 问答题蒙台梭利是意大利著名的幼儿教育家,试结合自己的理解对蒙台梭利的幼儿教育理论及其实践进行论述。