考题
联系实际谈谈科学教育中教师在研究性学习中的角色。
考题
在实验过程中，教师一边讲授教学内容，一边指导学生进行实验操作或引导学生观察教师的演示过程属于哪种实验教学 （ ）A．探究性实验
B．验证性实验
C．伴随教授实验
D．模仿式实验
考题
简述角色游戏活动中教师的观察要点及其目的。（15分）
考题
在现代西方教师角色定位中，教师的自我职业角色主要是指（）A教师是变革者B教师是“反思型实践者”C教师是“环境工程师”D教师是“演员”
考题
学生根据所学内容确定实验方案和实验步骤，选用仪器设备并完成实验的过程是（）。A、观察性实验教学B、独立操作性实验教学C、学习操作性实验教学D、设计性实验教学
考题
根据实验教学的功能作用，实验教学可以分为五种类型，下列不属于这五种的是（）。A、观察性实验教学B、课程中的实验教学C、学习操作性实验教学D、独立操作性实验教学
考题
在HIGH/SCOPE课程中教师的角色有（）。A、提供材料B、提供场景C、观察儿童D、解释儿童的而活动E、改作业
考题
大学实验教学过程要素有（）。A、学生B、实验教学物质条件C、实验教学计划D、实验指导教师
考题
依据实验教学功能，有以下几种实验教学类型（）。A、观察性实验教学B、单独开设的实验课程C、独立操作性实验教学D、学生自选实验
考题
在观察性实验教学中教师的角色主要是（）。A、指导和管理者B、合作者C、帮助者D、讲解者
考题
教师在角色扮演中采用一定的标准对自己进行的价值判断是（）A、教师角色认知B、教师角色体验C、教师角色评价D、教师角色调控
考题
在幼儿角色游戏发展的不同阶段，教师所扮演的角色在侧重点上应有所不同，在开始阶段，教师更多充当（）角色。A、材料提供者B、观察者C、组织者D、发问者
考题
教师职业角色特点有（）A、教师角色责任的弥散性B、教师角色期望的严格性C、教师角色的易混性D、教师角色的多重性
考题
容易造成教师心理健康问题的角色特点包括（）。A、教师角色责任的弥散性B、教师角色期望的严格性C、教师角色的易混性D、教师角色的多重性
考题
教师角色认同主要是指对教师角色的（）A、认识B、包容C、接纳D、排斥
考题
多选题教师角色认同主要是指对教师角色的（）A认识B包容C接纳D排斥
考题
单选题教师在角色扮演中采用一定的标准对自己进行的价值判断是（）A
教师角色认知B
教师角色体验C
教师角色评价D
教师角色调控
考题
问答题试述角色游戏活动中教师的观察要点及其目的。
考题
问答题简述角色游戏活动中教师的观察要点及其目的。(15分)
考题
多选题大学实验教学过程要素有（）。A学生B实验教学物质条件C实验教学计划D实验指导教师
考题
单选题根据实验教学的目的，实验教学可以分为（）。A
观察性实验教学和操作性实验教学B
基础性实验教学与创新性实验教学C
演示实验教学和分组实验教学D
验证性实验教学和探索性实验教学
考题
单选题根据实验教学的功能作用，实验教学可以分为五种类型，下列不属于这五种的是（）。A
观察性实验教学B
课程中的实验教学C
学习操作性实验教学D
独立操作性实验教学
考题
多选题依据实验教学功能，有以下几种实验教学类型（）。A观察性实验教学B单独开设的实验课程C独立操作性实验教学D学生自选实验
考题
单选题在现代西方教师角色定位中，教师的自我职业角色主要是指（）A
教师是变革者B
教师是“反思型实践者”C
教师是“环境工程师”D
教师是“演员”
考题
单选题学生根据所学内容确定实验方案和实验步骤，选用仪器设备并完成实验的过程是（）。A
观察性实验教学B
独立操作性实验教学C
学习操作性实验教学D
设计性实验教学