考题
幼儿语言的发展既受年龄因素的制约,又存在较明显的个体差异。()
此题为判断题(对，错)。
考题
情感是艺术构思动力因素,理智则会制约束缚创造力的发挥。()
此题为判断题(对，错)。
考题
游戏性质与幼儿创造力有着密切的关系，集中性游戏更有利于幼儿创造的发展。()
考题
简述游戏促进幼儿创造力的发展主要表现在哪些方面。
考题
对政府而言，人力资源就是制约组织生存与发展的组织人的技能和创造力。
考题
内部招聘有可能（）A、增加招聘成本B、减少员工的工作动力C、制约创造力D、增加组织的技术性
考题
20世纪90年代学前教育的根本目的是（）A、幼儿智力发展B、幼儿平均发展C、幼儿全面和谐发展D、幼儿创造力发展
考题
制约幼儿创造力发展的内部因素（）A、动机B、人格C、大脑左右脑的健康和谐发展D、心理健康
考题
幼儿园教育的基本任务是A、促进幼儿体智德美全面发展B、开发智力C、培养创造力D、发展幼儿情商
考题
（）是婴幼儿心理发展的物质前提与基础，它制约了婴幼儿发展的可能性。A、生物因素B、主观因素C、社会因素D、环境因素
考题
“游戏治疗”体现了游戏的（）功能。A、游戏能够促进幼儿创造力的发展B、游戏能够促进幼儿智力的发展C、游戏能够促进幼儿情感的发展D、游戏能够促进幼儿社会性的发展
考题
幼儿游戏的作用主要有哪些（）。A、促进幼儿身体的发展B、促进幼儿心智能力的发展C、促进幼儿良好品行的发展D、促进幼儿美感和美的创造力的发展E、促进幼儿社会性的发展
考题
行政改革的内部制约因素包括（）。A、既存制度方面的阻力B、政府雇员（公务员）的阻力C、市场经济发展不完善性的制约D、行政价值的制约
考题
单选题“游戏治疗”体现了游戏的（）功能。A
游戏能够促进幼儿创造力的发展B
游戏能够促进幼儿智力的发展C
游戏能够促进幼儿情感的发展D
游戏能够促进幼儿社会性的发展
考题
单选题20世纪90年代学前教育的根本目的是（）A
幼儿智力发展B
幼儿平均发展C
幼儿全面和谐发展D
幼儿创造力发展
考题
单选题制约幼儿园课程任何一个结构要素的核心因素是（ ）。A
社会因素和人类知识B
儿童发展的社会方向性C
幼儿的自发活动和自由兴趣D
幼儿身心发展的规律和特点
考题
单选题幼儿园教育的基本任务是（）。A
促进幼儿体智德美全面发展B
开发智力C
培养创造力D
发展幼儿情商
考题
多选题环境是影响幼儿心理发展的一个重要因素，其作用具体表现在（）。A制约个体的发展方向B制约个体的发展水平C决定个体的发展速度D使个体发展的可能性变成现实性
考题
判断题科学技术的发展除了主要决定于内部因素外还受到外部条件因素的影响与制约A
对B
错
考题
多选题幼儿游戏的作用主要有哪些（）。A促进幼儿身体的发展B促进幼儿心智能力的发展C促进幼儿良好品行的发展D促进幼儿美感和美的创造力的发展E促进幼儿社会性的发展
考题
单选题（）是婴幼儿心理发展的物质前提与基础，它制约了婴幼儿发展的可能性。A
生物因素B
主观因素C
社会因素D
环境因素