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填空题
_____与学校的教育环境是影响个体创造性的重要因素。

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考题 影响个体创造性的重要因素是（ ）A．动机B．需要C．智力D．家庭与学校的教育环境
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考题 与环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响相比，学校教育对学生的成长起着的 作用。
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考题 与环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响相比，学校教育对学生的成长起着__________作用。
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考题 __________与学校的教育环境是影响个体创造性的重要因素。
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考题 家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的决定因素。（ ）
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考题 与环境对个体的影响相比，学校教育对学生的成长起着______的作用。
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考题 学校教育促进个体社会化的主要途径包括( )A.教育促进个体思想意识的社会化 B.教育培养个体的职业意识和角色 C.教育开发人的创造性，促进个体价值的实现 D.教育促进个体行为的社会化
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考题 关于影响人的成长与发育的因素，下列哪项是错误的A.学校是提供正规教育及社会化的场所 B.遗传因素是影响人类成长的重要因素 C.学校是人自出生后与其接触最多、关系最密切的一个环境 D.个体的成长与发展受宗教、文化、生活经验等因素的影响 E.家庭是个人主要的生活环境，能提供恰当的刺激锻炼个体发展
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考题 与环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响相比，学校教育对学生的成长起着{pz_填空}作用。
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考题 在创造性教育中，要提倡学校环境的创造性，主要包括（）。A、指导思想B、学校管理C、环境布置D、教师评估体系
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考题 学校教育在个体发展中的特殊功能有哪些？（）A、学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范B、学校教育具有加速个体发展的特殊功能C、学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值D、学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能
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考题 在影响个体身心发展的诸因素中，决定个体身心发展从潜在可能状态转向现实状态的条件是（）A、遗传B、环境C、学校教育D、个体主观能动性
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考题 性罪错的预防措施有（）A、个体预防B、优化家庭影响C、学校开展性教育D、营造良好社会环境
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考题 影响个体社会化的因素很多，其中最重要的成分是（）。A、遗传B、家庭环境C、学校教育D、社会环境
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考题 在社会环境因素中，（）是影响儿童创造性的主要因素。A、社会文化B、社会管理体制C、学校教育D、家庭气氛和教育方式
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考题 影响学校有效性的重要因素有（）A、学校生存的外部环境影响B、学校领导的影响力C、学校组织气氛的培育D、教学的有效组织
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考题 个体身心发展的水平受到多种因素的影响，主要是受到遗传素质、成熟、环境、学校教育和个体主观能动性的影响。
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考题 “近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了（）对人的身心发展的影响。A、遗传因素B、环境因素C、学校教育D、个体因素
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考题 影响个体心理发展的因素有（）A、遗传B、自然环境C、家庭环境D、社会文化E、学校教育
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考题 判断题个体身心发展的水平受到多种因素的影响，主要是受到遗传素质、成熟、环境、学校教育和个体主观能动性的影响。A 对B 错
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考题 单选题在社会环境因素中，（）是影响儿童创造性的主要因素。A 社会文化B 社会管理体制C 学校教育D 家庭气氛和教育方式
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考题 多选题影响学校有效性的重要因素有（）A学校生存的外部环境影响B学校领导的影响力C学校组织气氛的培育D教学的有效组织
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考题 单选题影响个体社会化的因素很多，其中最重要的成分是（）。A 遗传B 家庭环境C 学校教育D 社会环境
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考题 填空题_____与学校的教育环境是影响个体创造性的重要因素。
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考题 多选题在创造性教育中，要提倡学校环境的创造性，主要包括（）。A指导思想B学校管理C环境布置D教师评估体系
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考题 多选题影响个体心理发展的因素有（）A遗传B自然环境C家庭环境D社会文化E学校教育
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考题 单选题在影响个体身心发展的诸因素中，决定个体身心发展从潜在可能状态转向现实状态的条件是（）A 遗传B 环境C 学校教育D 个体主观能动性
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考题 判断题家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的决定因素。A 对B 错
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