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单选题
体外有两片贝壳的动物是()
A

锦石鳖

B

香螺

C

齿纹花生螺

D

马氏珠母贝


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
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考题 响板,是一种由中间有松紧带把()贝壳状木块相连而构成的一种乐器。 A、两片B、三片C、四片D、五片

考题 瓣鳃纲的动物身体()对称,具两片瓣状贝壳,头部退化,足呈斧状,鳃呈瓣状,如河蚌。A、左右B、前后C、腹背D、头尾

考题 海豆芽由于具有两片外壳和肌肉质的柄,故属()。A、苔藓动物B、须腕动物C、腕足动物D、软体动物

考题 瓣鳃纲与其它软体动物的不同点是()。A、两片贝壳B、全部淡水生活C、开管式循环D、用鳃呼吸

考题 以动物的贝壳入药的药材是

考题 初中生物《软体动物》 一、考题回顾 二、考题解析 【教学过程】 (一)联系生活,导入新课 多媒体展示用贝壳组成的装饰品。设疑:这些贝壳的动物是什么样子的?它们属于什么动物? (二)合作探究,学习新知 1.软体动物的主要特征 指导学生观察大屏幕中的贝壳图片,教师询问:你喜欢图中的贝壳吗?长有这些贝壳的动物是什么样子的?教师讲述:由于贝壳内的身体非常柔软,因而称为软体动物。像河蚌、扇贝、文蛤这些软体动物,它们的外面有两片大小相近的石灰质贝壳,因而称为双壳类。题目来源于考生回忆 设疑: (1)贝壳的作用是什么? (2)你所观察到的动物靠什么结构运动的?又是靠什么结构呼吸的? (3)试着想一想,它是如何获取食物的? 学生认真思考后回答。 (贝壳具有保护作用。依靠足运动,用鳃呼吸。通过入水管将水吸入体内,摄取水中的食物颗粒并排出食物残渣,然后再通过出水管将水排出体外。) 引导学生结合教材总结软体动物的主要特征。 2.软体动物与人类生活的关系 大屏幕展示软体动物在人类生活中的运用,引导学生结合生活经验自由发言,归纳、总结软体动物与人类生活的关系: (1)水产养殖:贝类富含蛋白质和多种维生素,低脂肪。 (2)药用:鲍的壳(石决明)、乌贼的壳(海螵鞘)、珍珠粉。 (3)螺壳和珍珠是很好的装饰品。 (4)有些软体动物也对人类有一定危害,如钉螺。 (三)课堂小结,当堂检测 师生共同总结本节所学,进行习题当堂巩固。 【板书设计】 【答辩题目解析】 1.谈谈对于本节课导入方法的认识。 2.乌贼有贝壳吗?

考题 有贝壳的动物都属于软体动物。

考题 体外有两片贝壳的动物是()A、锦石鳖B、香螺C、齿纹花生螺D、马氏珠母贝

考题 由两片贝壳状木块,中间用松紧带相连构成,靠抨击引起的振动发音。这是()打击乐器。A、铃鼓B、圆弧响板C、沙球D、钹

考题 贝壳丝状体是()钻入贝壳之中,在壳内萌发生长,形成的丝状体。

考题 紫菜的丝状体是由叶片状放散的果孢子在萌发形成,因多数生长在贝壳中,称为贝壳丝状体。

考题 动物药中最易泛油的是()A、贝壳类B、角类C、动物的全体D、结石类

考题 含羞草的小叶初定后会下垂、河蚌受到惊扰时斧足立刻缩进两片贝壳内,之说明动植物都具有()。

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考题 蛤身体柔软,身体外有贝壳,它属于()。A、软体动物B、环节动物C、节肢动物D、线形动物

考题 软体动物门的主要特征是:体分()、()和()三部分,具有()膜,体一般具贝壳,出现了()器官,循环系统多为(),排泄器官为(),海产种类个体发育经()幼虫。

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考题 急性动物实验常见的意外有()、()、()。

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考题 判断题有贝壳的动物都属于软体动物。A 对B 错

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考题 判断题软体动物的贝壳是石灰质的。A 对B 错

考题 单选题动物药中最易泛油的是()A 贝壳类B 角类C 动物的全体D 结石类

考题 填空题贝壳丝状体是()钻入贝壳之中,在壳内萌发生长,形成的丝状体。

考题 单选题瓣鳃纲与其它软体动物的不同点是()。A 两片贝壳B 全部淡水生活C 开管式循环D 用鳃呼吸