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单选题
在我国智力残疾IQ值在()的儿童可与美国的可教育型智力落后儿童相等比。
A
50—75
B
35—55
C
20—40
D
20以下
参考答案
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解析:
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考题
幼儿期即显现出严重的智力和行为适应障碍,难以学习最基本的读、写、算技能,需要接受以生活自理和社会技能为主的特殊教育和训练的儿童属于()A临界智力落后儿童B可教育的智力落后儿童C可训练的智力落后儿童D需要监护的智力落后儿童
考题
学习障碍儿童是指()A、那些生理残疾,在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童B、那些智力正常,但在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童C、那些智力落后,在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童D、那些智力落后或生理残疾,在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童
考题
配伍题智力残疾分级一级IQ值是()|智力残疾分级三级IQ值是()|智力残疾分级二级IQ值是()|智力残疾分级四级IQ值是()A0~20B20~25以下C20~35/25~40D35~50/40~55E50~70/55~75
考题
单选题幼儿期即显现出严重的智力和行为适应障碍,难以学习最基本的读、写、算技能,需要接受以生活自理和社会技能为主的特殊教育和训练的儿童属于()A
临界智力落后儿童B
可教育的智力落后儿童C
可训练的智力落后儿童D
需要监护的智力落后儿童
考题
单选题在特殊教育对象中,出现率最高的一类是()A
智力落后儿童B
语言障碍儿童C
视觉障碍儿童D
肢体残疾儿童
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