网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）
单选题
一个初中生有时能自觉帮助老弱幼残，富有同情心，但有时又会蛮不讲理地欺负人，表现了初中生的（）
A

自我意识

B

自相矛盾

C

热情

D

冲动

E

社会性

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
更多 “单选题一个初中生有时能自觉帮助老弱幼残，富有同情心，但有时又会蛮不讲理地欺负人，表现了初中生的（）A 自我意识B 自相矛盾C 热情D 冲动E 社会性” 相关考题
考题 阐述初中生反抗心理产生的原因及表现。
查看答案
考题 阐述初中生情绪表现的矛盾性特点。
查看答案
考题 初中生思维发展的一个主要特点是思维的独立性和批判性有了显著的发展，但容易产生片面性和表面性等缺点。 （ ）此题为判断题(对，错)。
查看答案
考题 3 7 ．总体来看，初中生的伦理道德已经开始形成，但具有________的特点。
查看答案
考题 下列关于学生情绪情感发展，表述正确的观点是（ ）。A.小学生情绪表现的隐蔽性和表演性共存 B.初中生具有强烈的“向师性” C.初中生的消极心境大量出现 D.初中生友谊情感内容的社会性日益深刻
查看答案
考题 初中生具有半成熟、半幼稚的特点，这是一个独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综矛盾的时期。A对B错
查看答案
考题 初中生已经能够正确地、客观地、全面地看待事物。A对B错
查看答案
考题 初中生记忆的主要特点表现在（）。A、自觉地运用意义识记B、机械记忆占主导地位C、有效地运用各种记忆策略D、多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期
查看答案
考题 初中生自我意识增强的主要表现有（）。A、开始对人的内部世界、心理品质产生兴趣B、开始要求了解别人和自己的个性特点C、开始把自己当成“成年人”D、开始独立地选择学习的榜样E、开始能自觉地评价自己
查看答案
考题 一个初中生有时能自觉帮助老弱幼残，富有同情心，但有时又会蛮不讲理地欺负人，表现了初中生的（）A、自我意识B、自相矛盾C、热情D、冲动E、社会性
查看答案
考题 初中生已经能够正确地、客观地、全面地看待事物。
查看答案
考题 初中生具有半成熟、半幼稚的特点，这是一个独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综矛盾的时期。
查看答案
考题 如何帮助初中生顺利度过反抗期？
查看答案
考题 某些初中生为了实现既定目标，能够克服困难，百折不饶，这体现了意志的哪些品质？（）A、坚韧性B、自制力C、果断性D、自觉性
查看答案
考题 初中生情绪激荡，容易动感情，也容易激怒，这体现了初中生（）。A、情绪体验的冲动性B、情绪活动的丰富性C、情绪活动的心境化D、情绪变化的两极性
查看答案
考题 由于初中生生理发展引起他们心理上的剧烈变化，使处于青春期的初中生心理表现出过渡性、（）、社会性和（）特点。
查看答案
考题 初中生既可以表现出惊人的豪壮行为，也能因为狂热愤怒而做出一些追悔莫及的事，这是初中生（）。A、情绪变化的两极性B、情绪活动的丰富性C、情绪活动的心境化D、情绪体验的冲动性
查看答案
考题 初中生的交往表现在同伴、老师和（）三方面。
查看答案
考题 简述初中生的生理发展对其心理发展影响的主要表现。
查看答案
考题 填空题由于初中生生理发展引起他们心理上的剧烈变化，使处于青春期的初中生心理表现出过渡性、（）、社会性和（）特点。
查看答案
考题 单选题学生李旭在认识上常常出现极端化倾向，有时对自己过分欣赏，有时候有很自卑，这种特点是（）。A 高中生的特点B 小学生的特点C 初中生的特点D 大学生的特点
查看答案
考题 单选题初中生情绪激荡，容易动感情，也容易激怒，这体现了初中生（）。A 情绪体验的冲动性B 情绪活动的丰富性C 情绪活动的心境化D 情绪变化的两极性
查看答案
考题 多选题初中生记忆的主要特点表现在（）。A自觉地运用意义识记B机械记忆占主导地位C有效地运用各种记忆策略D多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期
查看答案
考题 判断题初中生已经能够正确地、客观地、全面地看待事物。A 对B 错
查看答案
考题 单选题初中生既可以表现出惊人的豪壮行为，也能因为狂热愤怒而做出一些追悔莫及的事，这是初中生（）。A 情绪变化的两极性B 情绪活动的丰富性C 情绪活动的心境化D 情绪体验的冲动性
查看答案
考题 问答题如何帮助初中生顺利度过反抗期？
查看答案
考题 判断题初中生具有半成熟、半幼稚的特点，这是一个独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综矛盾的时期。A 对B 错
查看答案
热门标签
最新试卷