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单选题
关于病人的主观资料下列说法正确的是（）。
A

病人的主观资料只能来自于病人本身

B

指病人对自己健康问题的体验和认识

C

护士对病人健康问题的体验和认识

D

指护士通过观察、会谈、体格检查和实验等方法得到的有关病人健康状态的资料

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考题 下列有关资料记录描述不正确的是()。 A.记录应及时B.资料描述应清晰简洁C.避免护士的主观判断和结论D.避免使用含糊不清的词语E.主观和客观资料应尽量用病人原话
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考题 以下关于“S－－A－P”的形式描述错误的是:() A、S代表病人的主观资料B、代表客观资料C、A代表计划D、P代表计划
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考题 护士记录病人资料不符合要求的是( )。A．收集资料后需及时记录B．描述资料的词语应确切C．内容要正确反映病人的问题D．客观资料应尽量用病人的语言E．避免护士的主观判断和结论
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考题 下列关于计数资料的说法，正确的是（ ）。
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考题 关于SOAP格式描述正确的是（）。 A. O—客观资料 B. P—评估 C. A—主观资料 D. S—计划
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考题 关于收集资料，下列哪几项是正确的（）A、资料分主观资料和客观资料B、主观资料不可由别人提供C、客观资料是通过观察、体检或仪器等获得D、资料必须由病人提供E、要同时观察主客观资料
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考题 关于SOAP格式描述正确的是（）。A、O——客观资料B、P——评估C、A——主观资料D、S——计划
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考题 下列关于学前儿童教育评价的说法中，正确的是（）A、教育评价是一种纯客观的活动B、教育评价要排除主观因素的干扰C、教育评价是一种纯主观的活动D、教育评价是建立在客观资料基础上的主观判断过程
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考题 记录护理资料不正确的做法是（）A、资料记录应及时、准确B、资料描述应清晰、简洁C、避免使用含糊不清的词语D、避免护士的主观判断和结论E、主观和客观资料应尽量用病人的原话
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考题 关于病人的主观资料下列说法正确的是（）。A、病人的主观资料只能来自于病人本身B、指病人对自己健康问题的体验和认识C、护士对病人健康问题的体验和认识D、指护士通过观察、会谈、体格检查和实验等方法得到的有关病人健康状态的资料
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考题 护士记录病人资料不符合要求的是（）A、收集资料后需及时记录B、描述资料的词语应确切C、内容要正确反映病人的问题D、客观资料应尽量用病人的语言E、避免护士的主观判断和结论
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考题 单选题关于假性幻觉，下列说法正确的是（　　）。A 幻觉来源没有明确定位，多来自客观空间，病人不用感官可感知到B 来源于主观空间，可随病人意志控制C 来源于客观空间，不被病人意志控制D 来源于客观空间，可被病人意志控制E 来源于主观空间，病人感到清晰逼真
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考题 单选题护士记录病人资料不符合要求的是（）A 收集资料后需及时记录B 描述资料的词语应确切C 内容要正确反映病人的问题D 客观资料应尽量用病人的语言E 避免护士的主观判断和结论
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考题 单选题下列有关资料记录的描述，不正确的是A 主观和客观资料应尽量用病人的原话B 资料描述应清晰、简洁C 记录必须反映事实D 避免使用含糊不清的词语
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考题 单选题下列关于护理健康教育资料收集的说法正确的是（　　）。A 资料种类一般可以分为主观资料和客观资料B 评估内容包括一般情况、生理和心理状况C 资料的来源包括第一来源、第二来源和第三来源D 昏迷病人资料的第一来源是其家属E 资料收集的方法包括直接接触法和观察法
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考题 单选题关于SOAP格式描述正确的是( ) 。A O——客观资料B P——评估C A——主观资料D S——计划
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考题 单选题关于SAS，下列说法中不正确的是（　　）。A 由Zung编制B 属于他评量表C 用于反映病人的焦虑的主观感受D 可用于门诊病人的情绪状态评定
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考题 单选题记录护理资料不正确的做法是（）A 资料记录应及时、准确B 资料描述应清晰、简洁C 避免使用含糊不清的词语D 避免护士的主观判断和结论E 主观和客观资料应尽量用病人的原话
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考题 单选题关于病人姓名索引在病案管理中的应用，下列说法正确的是（）。A 可为流行病学提供数据B 用于识别病人，确定病人与病案的关系C 用于识别病人的资料，避免重复建病案D 用于病案资料的检索E 以上均是
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考题 单选题下列关于学前儿童教育评价的说法中，正确的是（）。A 教育评价是一种纯客观的活动B 教育评价要排除主观因素的干扰C 教育评价是一种纯主观的活动D 教育评价是建立在客观资料基础上的主观判断过程
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考题 单选题关于SOAP格式描述正确的是（　　）。A O：客观资料B P：评估C A：主观资料D S：计划E S：评估
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考题 多选题关于收集资料，下列哪几项是正确的（）A资料分主观资料和客观资料B主观资料不可由别人提供C客观资料是通过观察、体检或仪器等获得D资料必须由病人提供E要同时观察主客观资料
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