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护士记录病人资料不符合要求的是（）

  • A、收集资料后需及时记录
  • B、描述资料的词语应确切
  • C、内容要正确反映病人的问题
  • D、客观资料应尽量用病人的语言
  • E、避免护士的主观判断和结论

参考答案

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考题 病人的资料来源不包括()。 A、其它医务人员B、病人C、家属D、护士感觉E、病案记录
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考题 收集资料进行记录时应注意的是A、记录应清晰、简洁、生动B、记录应准确、全面、简洁C、记录必须反映护士的主观判断D、主观资料的记录应使用专业术语E、记录客观资料应尽量用患者的原话
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考题 护士对病人进行评估时，不属于资料来源的选项是（ ）A．病人及家属B．护士的判断C．各种检查报告单D．病历E．接种记录
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考题 下列有关资料记录描述不正确的是()。 A.记录应及时B.资料描述应清晰简洁C.避免护士的主观判断和结论D.避免使用含糊不清的词语E.主观和客观资料应尽量用病人原话
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考题 护士主要通过哪种途径获得客观健康资料A．阅读病历及健康记录B．病人家属的陈述C．观察及体检获取D．病人的抚养人提供E．病人本人提供
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考题 护士记录病人资料，错误的是A．收集完及时记录B．客观资料主要用病人的语言C．主观资料不能加上护士的判断D．内容要正确反映病人的问题E．描述资料的词语要确切
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考题 护士记录病人资料不符合要求的是( )。A．收集资料后需及时记录B．描述资料的词语应确切C．内容要正确反映病人的问题D．客观资料应尽量用病人的语言E．避免护士的主观判断和结论
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考题 护士获取客观健康资料的主要途径是A．阅读病历及健康记录B．病人家属的陈述C．观察及体检获取D．病人的抚养人提供E．病人本人提供
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考题 护士记录患者资料不符合要求的是A.收集资料后需及时记录B.描述资料的词语应确切C.内容要正确反映患者的问题D.客观资料应尽量用患者的语言E.避免护士的主观判断和结论
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考题 记录患者资料时，错误的是A.主观资料护士不能带自己的判断 B.客观资料的记录尽量使用医学术语 C.收集完毕及时记录 D.主观资料的记录只能用患者自己的语言 E.客观资料应避免护士的主观判断
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考题 下列核实资料中正确的是A.为确保资料的真实，护士只需对主观资料进行核实 B.为确保资料的真实，护士只需对客观资料进行核实 C.患者自觉发热，应记录 D.对病人含糊的主诉，护士应予以进一步澄清明确 E.对病人含糊的主诉，应含糊记录
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考题 护士记录病人资料符合要求的有（）A、收集资料后需及时记录B、描述资料的词语应确切C、内容要正确反映病人的问题D、客观资料应尽量用病人的语言
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考题 护士获取客观资料的主要途径是病人的陈述。（）
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考题 关于观察分诊不正确的是（）。A、一般分诊时间为2～5minB、护士应用知识和经验C、收集客观资料D、按着病人要求分诊E、评估、判断、分析病人资料
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考题 某内科护士长开展对住院病人进行护理工作满意度的调查，按非常满意、一般和不满意3个等级收集资料，这些资料属于（）A、计量资料B、半定量资料C、计数资料D、记录资料
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考题 记录护理资料不正确的做法是（）A、资料记录应及时、准确B、资料描述应清晰、简洁C、避免使用含糊不清的词语D、避免护士的主观判断和结论E、主观和客观资料应尽量用病人的原话
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考题 护士主要通过哪种途径获得客观健康资料（）A、阅读病历及健康记录B、病人家属的陈述C、观察及体检获取D、病人的抚养人提供E、病人本人提供
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考题 关于病人的主观资料下列说法正确的是（）。A、病人的主观资料只能来自于病人本身B、指病人对自己健康问题的体验和认识C、护士对病人健康问题的体验和认识D、指护士通过观察、会谈、体格检查和实验等方法得到的有关病人健康状态的资料
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考题 单选题护士记录病人资料不符合要求的是（）A 收集资料后需及时记录B 描述资料的词语应确切C 内容要正确反映病人的问题D 客观资料应尽量用病人的语言E 避免护士的主观判断和结论
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考题 单选题护士对病人进行评估时，资料来源的选项不包括（　　）。A 病历B 病人及家属C 各种检查报告单D 护士的判断E 接种记录
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考题 单选题护士主要通过哪种途径获得客观健康资料（）。A 阅读病历及健康记录B 病人家属的陈述C 观察及体检获取D 病人的抚养人提供E 病人本人提供
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考题 单选题下列核实资料中哪项正确？（　　）A 对病人含糊的主诉，护士应予以进一步澄清明确B 为确保资料的真实，护士只需对主观资料进行核实C 患者自觉发热，应记录D 为确保资料的真实，护士只需对客观资料进行核实E 对病人含糊的主诉，应含糊记录
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考题 单选题记录护理资料不正确的做法是（）A 资料记录应及时、准确B 资料描述应清晰、简洁C 避免使用含糊不清的词语D 避免护士的主观判断和结论E 主观和客观资料应尽量用病人的原话
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考题 单选题关于观察分诊不正确的是（）A 一般分诊时间为2～5minB 护士应用知识和经验C 收集客观资料D 按着病人要求分诊E 评估、判断、分析病人资料
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