考题
领导的路径—目标模型将赫塞和布兰查德的期望动机模型与菲德勒的权变模型整合在一起。()
此题为判断题(对，错)。
考题
“菲德勒模型”是菲德勒从组织绩效和领导态度之间的关系进行研究,提出了有效领导的权变模式。()
此题为判断题(对，错)。
考题
把领导行为风格与下属参与决策相联系，讨论如何选择领导方式和参与决策的形式以及参与程度的模型是（）。
A.费德勒权变模型 B.情境领导理论
C.路径一目标理论 D.参与模型
考题
（ ）是将领导行为风格与下属参与决策相联系，讨论如何选择领导的方式和参与决策的形式以及参与的程度。
A.费德勒的权变模型
B.情境模型
C.路径—目标理论
D.参与模型
考题
（ ）把领导行为风格与下属参与决策相联系，讨论如何选择领导方式，参与决策的形式以及参与的程度。A． 费德勒权变模型
B． 情境模型
C． 路径—目标理论
D． 参与模型
考题
费德勒模型的基本假设是什么，工作情境是如何决定领导者风格的有效性的？
考题
领导行为风格与下属参与决策相联系，讨论如何选择领导的方式和参与决策的形式以及参与程度的是（）。A、费德勒的权变模型B、领导情境理论C、路径-目标理论D、参与模型
考题
第一个领导权变理论是由弗莱德？菲德勒提出的领导权变模型。
考题
权变理论又称情景理论，主要的权变理论有费德勒模型和路径---目标理论。
考题
领导行为风格与下属参与决策相联系，讨论如何选择领导的方式和参与决策的形式以及参与程度的是（）。A、费德勒的权变模型B、领导情境理论C、路径一目标理论D、参与模型
考题
举例说明应如何根据幼儿学习的特点来进行教学?
考题
叙述费德勒模型，并举例说明如何根据该模型的三项权变变量来评估一个情境。
考题
举例说明你如何应用费德勒的模型进行实际操作。
考题
权变模型由谁提出的（）。A、葛西亚B、马斯洛C、泰勒D、费德勒
考题
举例说明你如何应用路径一目标理论进行实际操作。
考题
问答题加料着火的原因？你在实际操作中如何避免？
考题
单选题领导行为风格与下属参与决策相联系，讨论如何选择领导的方式和参与决策的形式以及参与程度的是（）。A
费德勒的权变模型B
领导情境理论C
路径一目标理论D
参与模型
考题
问答题举例说明你如何应用路径一目标理论进行实际操作。
考题
单选题领导行为风格与下属参与决策相联系，讨论如何选择领导的方式和参与决策的形式以及参与程度的是（ ）。A
费德勒的权变模型B
领导情境理论C
路径—目标理论D
参与模型
考题
问答题叙述费德勒模型，并举例说明如何根据该模型的三项权变变量来评估一个情境。