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单选题
美国学者伯克认为，“教师专业发展”这个概念的基本假设是（）
A

教师需要稳定的发展

B

教师需要职业化的发展

C

教师需要持续的发展

D

教师需要不断创新的发展

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考题 从教师教育角度来看教师的专业发展的概念,其含义是教师职业是(),教师职业要按照专业标准不断向专业化方向发展,提高教师培养质量。 A、专业性职业B、半专业性职业C、非专业性职业D、以上答案都是
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考题 美国学者伯顿认为教师发展经历了3个阶段()。A.求生存阶段B.调整阶段C.专家生涯阶段D.成熟阶段
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考题 （　　）是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力等方面，由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。A.人的全面发展 B.教师专业发展 C.教师职业道德的发展 D.以人为本
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考题 美国学者伯顿认为教师发展经历了3个阶段（）。A求生存阶段B调整阶段C专家生涯阶段D成熟阶段
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考题 伊文斯采用二分法来分析教师发展的要素和维度，他认为个体教师的发展有两个基本的要素：个人发展与专业发展。A对B错
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考题 伊文斯采用二分法来分析教师发展的要素和维度，他认为个体教师的发展有两个基本的要素：个人发展与专业发展。
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考题 美国学者布鲁纳以儿童的心理发展的三个阶段的理论，认为知识的组织相应地分为（）三种水平A、动作——映像——概念B、动作——图式——概念C、动作——映像——符号D、动作——图式——符号
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考题 经验+反思=成长，这个教师成长的简要公式是由美国学者布鲁巴奇提出来的，他认为反思的方法有（）。A、记反思日记B、详细描述C、交流讨论D、行动研究
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考题 美国学者伯顿认为教师发展经历了哪3个阶段（）A、求生存阶段B、调整阶段C、专家生涯阶段D、成熟阶段
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考题 多选题美国学者伯顿认为教师发展经历了3个阶段（）。A求生存阶段B调整阶段C专家生涯阶段D成熟阶段
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考题 填空题企业文化基本构成要素，美国学者彼得认为包括（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。
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考题 单选题()是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面，由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或者学者型教师的过程。A 人的全面发展B 教师专业发展C 教师职业道德的发展D 以人为本
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考题 多选题经验+反思=成长，这个教师成长的简要公式是由美国学者布鲁巴奇提出来的，他认为反思的方法有（）。A记反思日记B详细描述C交流讨论D行动研究
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考题 填空题____是教师专业发展学校的核心概念。
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考题 单选题美国学者布鲁纳以儿童的心理发展的三个阶段的理论，认为知识的组织相应地分为（）三种水平A 动作——映像——概念B 动作——图式——概念C 动作——映像——符号D 动作——图式——符号
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