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单选题
执教《孔乙己》一课时,老师安排了以下教学活动:把小说中几处写到众人哄笑的地方标出来,谈一谈这段为什么引众人发笑。小组派一名代表,阐述你组观点。对该教师的教学活动评价不恰当的是()。
A

该活动意在让学生领会作者用众人的笑来贯穿孔乙己的故事

B

小组活动不应占用课堂时间,应在课下进行

C

教师应在小组间巡视,并及时给予指导

D

能培养学生的自主阅读、合作探究能力


参考答案

参考解析
解析: 本文作者是用“众人的笑”来贯穿全文,A项正确;小组讨论期间,教师应巡视指导, C项正确:通过阅读,找出好笑段落,再进行讨论,培养了自主阅读与合作探究能力,D项正确;课堂互动活动虽比老师“满堂灌”花费更多时间,但只要围绕课堂主题,合理策划、有效组织,就能收到良好效果,B 项直接否定小组活动,是片面的,当选。
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考题 单选题阅读理解题:孔乙己喝过半碗酒,涨红的脸色渐渐复了原,旁人便又问道,“孔乙己,你当真认识字么?”孔乙己看着问他的人,显出不屑置辩的神气。他们便接着说道,“你怎的连半个秀才也捞不到呢?”孔乙已立刻显出颓唐不安模样,脸上笼上了一层灰色,嘴里说些话;这回可全是之乎者也之类,一些不懂了。在这时候,众人也都哄笑起来:店内外充满了快活的空气。对文中“店内外充满了快活的空气”一句的含义和作用理解不正确的一项是()。A 写出了酒店的欢乐气氛,反衬孔乙己的悲剧命运B 表明酒店内外的人都很快乐,奠定了文章欢快的基调C 揭示酒客们麻木不仁、穷极无聊的生活状况,深化了文章主题D 说明孔乙己只是酒客们取笑作乐的对象,暗示了孔乙己可怜的社会地位

考题 单选题执教《范进中举》一课,老师安排以下教学活动:把小说中你认为好笑的地方标出来,小组选定最好笑的一段。谈一谈这段为什么引你发笑,小组派一名代表,阐述你组观点。对该教师的教学活动评价不恰当的是(  )。A 该活动意在让学生领会讽刺的艺术效果B 小组活动占用课堂时间,应在课下进行C 教师应在小组问巡视,并及时给予指导D 能培养学生的自主阅读、合作探究能力

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考题 问答题下面是一位教师在上课过程中遇到的突发事件,该教师成功地化解了该事件,确保了教学活动的顺利开展。阅读后按要求答题。在一次公开课上,执教老师对一个胖乎乎的男孩说:“请你把这段课文给大家读一下,好吗?”“老师,现在我不想读。”这名学生不顾有听课老师在场,大胆地表达了自己的意愿。“你有权保持沉默。”执教老师笑容依然,“我们会耐心地等待,以后再欣赏你的精彩表现。”果然,在后半节课上,这个学生主动发言,以自己精彩的朗读博得了听课老师和学生们的热烈掌声。请分析该教师在处理这一事件时所表现出的教育教学素养。