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单选题
（2015山东）在实际工作中，新手教师即使完全模仿专家教师的教学策略，也很难达到同样理想的效果。这说明教学策略具有()。
A

综合性

B

可操作性

C

灵活性

D

层次性

参考答案

参考解析
解析：
更多 “单选题（2015山东）在实际工作中，新手教师即使完全模仿专家教师的教学策略，也很难达到同样理想的效果。这说明教学策略具有()。A 综合性B 可操作性C 灵活性D 层次性” 相关考题
考题 下列关于专家型教师教学特点的表述，错误的是（ ）A. 与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性B. 专家型教师有完善的维持学生注意的方法C. 专家型教师的课后评价往往较注意课堂的细节D. 专家型教师有丰富的教学策略
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考题 教学策略指教师采取的有效达到__________的一切活动计划。
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考题 为了促进新教师的教学，专家教师可以将所具有的__________和教学策略教给新教师。
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考题 教师的教学策略可以分为以__________的教学策略、以__________的教学策略和个别化学等。
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考题 教师的教学策略主要有两种，一是以教师为主导的教学策略，二是以学生为中心的教学策略。（ ）
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考题 以下说法中，错误的为（ ）A． 与新教师相比，专家教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性B． 专家教师有完善的维持学生注意的方法C． 专家教师往往较注意课堂的细节D． 专家教师具有丰富的教学策略
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考题 以下说法中，错误的是（ ）。A．与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，具有预见性B．专家型教师有完善的维持学生注意的方法C．专家型教师往往较注意课堂的细节D．专家型教师有丰富的教学策略
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考题 以下说法中，错误的是（ ）。A．与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，并具有预见性B．专家型教师有完善地维持学生注意的方法C．专家型教师往往比较注意课堂的细节D．专家型教师有丰富的教学策略
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考题 以下说法错误的是()。A.专家型教师课时计划简洁灵活。以学生为中心并具有预见性 B.专家型教师有完善的维持学生注意的方法 C.专家型教师往往较注意课堂的细节 D.专家型教师具有丰富的教学策略
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考题 下列关于专家型教师教学特点的表述,错误的是（ ） A.与新教师相比，专家教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性 B.专家型教师有完善的维持学生注意的方法 C.专家教师往往较注意课堂的细节 D.专家教师有半富的教学策略
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考题 下列关于专家型教师教学特点的表述，错误的是( )。 A.与新教师相比，专家教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性 B.专家教师有丰富的教学策略 C.专家往往较注意课堂的细节 D.专家型教师有完善的维持学生注意的方法
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考题 下列关于专家型教师教学特点的表述，错误的是()。A.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，具有预见性 B.专家型教师有完善的维持学生注意的方法 C.专家型教师往往较注意课堂的细节 D.专家型教师有丰富的教学策略
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考题 下列不属于专家型教师和新教师的区别的是（）。 A.专家教师的课是计划以学生为中心，细节考虑周到 B.专家教师有一套完善的维持学生注意的方法 C.专家教师注重回顾先前知识 D.专家教师具有丰富的教学策略
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考题 下列关于新手型教师教学的特点描述正确的是（）。A.新手型教师的课时计划简洁，以学生为中心 B.新手型教师缺乏完善的维持学生注意的方法 C.新手型教师往往注重课堂的细节 D.新手型教师有丰富的教学策略
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考题 教师的教学策略可以分为以（）的教学策略、以（）的教学策略和（）等。
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考题 下列对教学策略认识准确的是（）A、教学策略是教师在现实的教学过程中对教学活动的局部性把握和推进的措施B、最优的教学策略是在任意教学下都能达到很好的教学目标的方法论体系C、教学策略具有规定性和刻板性D、教学策略是一系列有计划的动态过程，教师必须以“面向主流、合理兼顾”为制定教学策略的准则
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考题 以下说法中，错误的是（）。A、与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，并具有预见性B、专家型教师有完善地维持学生注意的方法C、专家型教师往往较注意课堂的细节D、专家型教师有丰富的教学策略
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考题 以下说法中，错误的为（）。A、与新任教师相比，专家型教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性B、专家型教师有完善的维持学生注意的方法C、专家型教师往往较注意课堂的细节D、专家型教师具有丰富的教学策略
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考题 以下说法中，错误的是（　）。A、与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，具有预见性B、专家型教师有完善的维持学生注意的方法C、专家型教师往往较注意课堂的细节D、专家型教师有丰富的教学策略
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考题 有关专家型教师授课的特点，正确的是（）。①专家型教师的课时计划以学生为中心，简洁灵活②专家型教师有完善的维持学生注意的方法③专家型教师往往较注意课堂的细节④专家型教师有丰富的教学策略A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④
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考题 教师的教学策略可以分为以（）的教学策略、以（）的教学策略和学习共同体取向的教学策略。
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考题 单选题以下关于专家教师的说法中错误的（）。A 专家教师课时计划简洁灵活，以学生为中心并具有预见性B 专家教师有完善的维持学生注意的方法C 专家教师往往较注意课堂的细节D 专家教师具有丰富的教学策略
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考题 单选题(2015湖北潜江)在教学策略里，情境教学是一种()。A 以教师为主的教学策略B 以教材为主的教学策略C 个别教学D 以学生为主的教学策略
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考题 单选题(2015辽宁大连)以下说法中，错误的是()。A 与新手型教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，并具有预见性B 专家型教师有完善的维持学生注意的方法C 专家型教师往往较注意课堂细节D 专家型教师有丰富的教学策略
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考题 单选题从教师和学生两个方面考虑，初中生物课堂教学策略可分为下列除（）外的三种。A 学生自主式教学策略B 教师主导式教学策略C 师生互动式教学策略D 教师控制式教学策略
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考题 多选题(2015辽宁大连)新手型教师的特点包括()。A非常重视课前教学策略B课堂调控能力强C注重周围人对自己的评价D较高工作热情
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考题 多选题（2015山东济南）专家型教师与新手教师的主要区别表现在()。A教学态度B教学计划C教学过程D教学评价
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