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单选题
中国古代教育起源很早,据文献记载,在夏代就已经有了正式的学校。不论官方还是民间都十分注重教育,产生了多种形式的教育机构。 古代许多思想家对于教育的作用和地位也做出了自己的阐述,其中孔子被后世尊为“万世师表”,他的思想在中国古代长期处于统治地位。 科举制度是我国历史上延续时间最长的制度之一。科举制度本身有很多弊端,但是不得不承认,它为封建国家发现和选拔了不少人才。 书院是我国古代重要的教育机构类型,至今仍在办学的是:()
A

岳麓书院

B

龙门书院

C

石鼓书院

D

白鹿洞书院


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考题 夏代学校“序”的主要教育内容是()。A.道德教育B.体育教育C.军事教育D.音乐教育

考题 教育的生物起源论和心理起源论从不同角度揭示了教育的起源,但他们的共同缺陷是都否认 了教育的 _属性。

考题 中国早在夏代就有了学校教育形态。 ()

考题 中国古代天文学,在()时代,据甲骨文记载,已经有了关于日食、月食的记录。

考题 在原始社会,教育与生产劳动相统一,没有一定的组织形式,也没有特定的教育场所和教育制度。进入奴隶社会后,由于生产力的发展和社会分工的扩大,出现了专门从事脑力劳动的知识分子,向奴隶主贵族子弟单独传授礼乐和御射,教育开始从生产劳动中分离出来,并且被奴隶主贵族所垄断,形成了奴隶社会的教育。据文字记载显示,我国在()已经有了正式的学校,()都是那时学校的名称。但有文物作证的学校,迄今所知最早的时代是在()。殷商学校的名称有()等。从文献记载看,大约()属于教育平民子弟的乡学,()则属于培养贵族子弟的国学,而()则可能是学习祭礼的学校。

考题 关于夏朝典章的资料文献不多,据记载,夏朝已经有了五种刑罚。

考题 教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了()A、教育的科学属性B、教育的政治属性C、教育的文化属性D、教育的社会属性

考题 不论是正式的课程还是非正式的课程,都起源于人们的()生活,为了使儿童能够胜任成人后的生活,掌握()技能,社会习俗、伦理道德,因此要进行特定的教育训练。

考题 不论是正式的课程还是非正式的课程,都起源于人们的日常生活,为了使儿童能够胜任成人后的生活,掌握()技能、社会习俗、伦理道德,因此要进行特定的教育训练。

考题 科举制度对中国古代教育产生了深刻的影响,就是使学校教育沦为科举的附庸。

考题 据文献记载,五帝时期已有叫()和()的教育场所,它们被看成是萌芽状态的学校。

考题 壮族先民很早就非常重视教育,远在()时期,就开始办有学校了。A、先秦B、东汉C、唐宋D、春秋

考题 夏代王都所在地有()这种学校,但它并非独立的、纯粹的教育机关,教育只是其重要职能之一。

考题 夏代在王都设立的最典型的教育场所为“()”,堪称是一种武备学校。

考题 中国古代教育起源很早,据文献记载,在夏代就已经有了正式的学校。不论官方还是民间都十分注重教育,产生了多种形式的教育机构。 古代许多思想家对于教育的作用和地位也做出了自己的阐述,其中孔子被后世尊为“万世师表”,他的思想在中国古代长期处于统治地位。 科举制度是我国历史上延续时间最长的制度之一。科举制度本身有很多弊端,但是不得不承认,它为封建国家发现和选拔了不少人才。 下列哪项典籍是由孔子编纂的?()A、《论语》B、《春秋》C、《大学》D、《中庸》

考题 中国古代教育起源很早,据文献记载,在夏代就已经有了正式的学校。不论官方还是民间都十分注重教育,产生了多种形式的教育机构。 古代许多思想家对于教育的作用和地位也做出了自己的阐述,其中孔子被后世尊为“万世师表”,他的思想在中国古代长期处于统治地位。 科举制度是我国历史上延续时间最长的制度之一。科举制度本身有很多弊端,但是不得不承认,它为封建国家发现和选拔了不少人才。 下列哪个国家最早受到科举制的影响建立了文官制度?()A、英国B、法国C、德国D、美国

考题 中国古代教育起源很早,据文献记载,在夏代就已经有了正式的学校。不论官方还是民间都十分注重教育,产生了多种形式的教育机构。 古代许多思想家对于教育的作用和地位也做出了自己的阐述,其中孔子被后世尊为“万世师表”,他的思想在中国古代长期处于统治地位。 科举制度是我国历史上延续时间最长的制度之一。科举制度本身有很多弊端,但是不得不承认,它为封建国家发现和选拔了不少人才。 下列哪项的诗句与科举有关?()A、春风得意马蹄疾,一日看尽长安花B、出师未捷身先死,长使英雄泪满襟C、白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡D、俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月

考题 夏代学校“序”的主要教育内容是()。A、道德教育B、体育教育C、军事教育D、音乐教育

考题 单选题夏代学校“序”的主要教育内容是()。A 道德教育B 体育教育C 军事教育D 音乐教育

考题 判断题据文字记载,我国在秦代就已经有了正式的学校。A 对B 错

考题 填空题夏代在王都设立的最典型的教育场所为“()”,堪称是一种武备学校。

考题 填空题据文献记载,五帝时期已有叫()和()的教育场所,它们被看成是萌芽状态的学校。

考题 单选题中国古代教育起源很早,据文献记载,在夏代就已经有了正式的学校。不论官方还是民间都十分注重教育,产生了多种形式的教育机构。 古代许多思想家对于教育的作用和地位也做出了自己的阐述,其中孔子被后世尊为“万世师表”,他的思想在中国古代长期处于统治地位。 科举制度是我国历史上延续时间最长的制度之一。科举制度本身有很多弊端,但是不得不承认,它为封建国家发现和选拔了不少人才。 夏代正式的学校的名称为:()A 校B 痒C 序D 辟雍

考题 填空题不论是正式的课程还是非正式的课程,都起源于人们的()生活,为了使儿童能够胜任成人后的生活,掌握()技能,社会习俗、伦理道德,因此要进行特定的教育训练。

考题 填空题在原始社会,教育与生产劳动相统一,没有一定的组织形式,也没有特定的教育场所和教育制度。进入奴隶社会后,由于生产力的发展和社会分工的扩大,出现了专门从事脑力劳动的知识分子,向奴隶主贵族子弟单独传授礼乐和御射,教育开始从生产劳动中分离出来,并且被奴隶主贵族所垄断,形成了奴隶社会的教育。据文字记载显示,我国在()已经有了正式的学校,()都是那时学校的名称。但有文物作证的学校,迄今所知最早的时代是在()。殷商学校的名称有()等。从文献记载看,大约()属于教育平民子弟的乡学,()则属于培养贵族子弟的国学,而()则可能是学习祭礼的学校。

考题 填空题夏代王都所在地有()这种学校,但它并非独立的、纯粹的教育机关,教育只是其重要职能之一。

考题 填空题不论是正式的课程还是非正式的课程,都起源于人们的日常生活,为了使儿童能够胜任成人后的生活,掌握()技能、社会习俗、伦理道德,因此要进行特定的教育训练。