考题
大班幼儿的艺术素养以什么为主()?
A.审美表达B.审美理解C.审美感知D.审美体验
考题
写作主体的素养主要包括()A、生活积储B、知识结构C、思想品格D、审美素养
考题
写作者不仅要具有相当的生活素养、文化素养和思想素养，还应当具有相当的()。A、审美素养B、文学素养C、文字素养D、写作素养
考题
审美素养是写作者在审美经验、审美情趣、审美能力等方面的综合体现。()
考题
美育对提高学生审美与()、促进学生全面发展发挥了重要作用。
A、道德素养B、核心素养C、文化素养D、人文素养
考题
构成审美活动的基本要素是（）A审美主体与审美对象B审美环境与审美条件C审美意志与审美愿望D审美教育与审美素养
考题
教师的审美素养主要包括（）A内在审美素养B外在审美素养C健康人格的魅力D审美技能素养E形象美的设计
考题
教师审美素养区别于一般人的审美素养的专业特征是什么？
考题
美学和（）是教师内在审美素养不断提高的基础。A美育理论B专业技能C美育实践D创美活动
考题
教师应具备的最基本的审美素养及教师在具体教学活动中落实美育的基本手段是（）A、批评技能B、艺术表现技能C、语言审美化技能D、课堂审美化技能
考题
教师审美技能素养提高的关键是（）A、仪表美B、生活审美化C、教态美D、形象美
考题
教师审美素养区别于一般人的审美素养之处在于（）。A、广泛性B、发展性C、灵活性D、专业性
考题
完整的信息素养应包括（）三个层面。A、知识素养、信息素养、计算机技能B、文化素养、文化意识、信息技能C、文化素养、信息意识、计算机技能D、文化素养、信息意识、信息技能
考题
单选题完整的信息素养应包括（）三个层面。A
知识素养、信息素养、计算机技能B
文化素养、文化意识、信息技能C
文化素养、信息意识、计算机技能D
文化素养、信息意识、信息技能
考题
单选题构成审美活动的基本要素是（）A
审美主体与审美对象B
审美环境与审美条件C
审美意志与审美愿望D
审美教育与审美素养
考题
单选题美学和（）是教师内在审美素养不断提高的基础。A
美育理论B
专业技能C
美育实践D
创美活动
考题
单选题编辑需要具备的基本素养不包括（ ）。A
政治思想素养B
道德素养C
审美素养D
科学素养
考题
单选题教师应具备的最基本的审美素养及教师在具体教学活动中落实美育的基本手段是（）A
批评技能B
艺术表现技能C
语言审美化技能D
课堂审美化技能
考题
问答题教师审美素养区别于一般人的审美素养的专业特征是什么？
考题
单选题教师审美技能素养提高的关键是（）A
仪表美B
生活审美化C
教态美D
形象美
考题
单选题（）是教师应具有最基本的审美素养，是教师在具体教学活动中落实美育的基本手段。A
艺术表现技能B
批评技能C
课堂审美化技能D
语言审美化技能
考题
多选题教师的审美素养主要包括（）A内在审美素养B外在审美素养C健康人格的魅力D审美技能素养E形象美的设计