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判断题
牛津学者纽曼认为大学的目的在于培养具有“自由、公平、沉着、稳健和自由的”生活习惯的绅士。
A

B


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考题 英国学者斯坦和香德在《西方社会的法的价值》一书中认为法的基本价值在于维护()A.秩序、公平和自由B.秩序、正义和财产C.秩序、利益和正义D.生命、自由和财产

考题 认为游戏的特征是内部控制、内部真实和内部动机的学者是:() A、欧文B、皮亚杰C、陈鹤琴D、纽曼

考题 夸美纽斯认为教育的根本目的就是要养成内心自由、完善、仁慈、正义和公平等五种道德观念。()

考题 大学的学术自由传统可追溯到( )。A.牛津大学 B.中世纪大学 C.哈佛大学 D.剑桥大学

考题 纽曼的游戏特征的三内说认为游戏的特征有()A、控制B、真实性C、自由D、灵活E、内部动机

考题 纽曼的游戏特征的“三内说”认为,游戏的特征有()A、内部控制B、内部真实C、内部自由D、内部灵活E、内部动机

考题 关于英国大学的教学传统,下列论述不正确的是()。A、由牛津和剑桥大学所奠定的英国大学教学传统具有浓郁的人文教育理想B、大学是一个“教学机构”和“和心灵的训练”的场所C、大学要为农业、工业服务,为经济发展服务D、目的在于培养具有“自由、公平、沉着、稳健和智能”生活习惯的绅士

考题 牛津学者纽曼认为大学的目的在于培养具有“自由、公平、沉着、稳健和自由的”生活习惯的绅士。

考题 写于1852年的《大学的理想》一书反映了当时牛津大学的办学思想,其作者是()。A、纽曼B、杜威C、夸美纽斯D、孔子

考题 下列哪些是夸美纽斯关于教育目的的看法()A、培养治国人才B、培养自然人C、享受现世幸福D、为来世做准备E、养成内心自由,完善,仁慈,正义,公平五种道德观念

考题 洛克提出教育的目的是培养()A、自由人B、统治者C、绅士D、雄辩家

考题 英国学者斯坦和香德在《西方社会的法的价值》一书中认为法的基本价值在于维护()A、秩序、公平和自由B、秩序、正义和财产C、秩序、利益和正义D、生命、自由和财产

考题 大学的学术自由传统可追溯到()。A、牛津大学B、中世纪大学C、哈佛大学D、剑桥大学

考题 纽曼倡导的大学理念希望通过博雅教育()。A、传授实用性知识B、造就社会的绅士C、提升人的社会品味和格调D、训练人的理性与智力

考题 亨利•纽曼认为,大学是传授普遍知识的地方,大学的真正使命是培养良好的社会公民并随之带来社会的和谐发展,这主要体现了大学哪种核心理念?()A、追求自治与学术自由B、倡导通识教育、人文教育C、发挥学术群体在学校经营中的作用D、承担社会职责,引领社会风尚

考题 19世纪,以()为代表的人文学者为捍卫自由教育在大学的重要地位做出了重要贡献。A、纽曼B、杜威C、夸美纽斯D、赫胥黎

考题 全世界第一所具有充分学术自由空气的大学是().A、英国的牛津大学B、美国的哈佛大学C、日本的京都大学D、德国的哥丁根大学

考题 多选题纽曼的游戏特征的“三内说”认为,游戏的特征有()A内部控制B内部真实C内部自由D内部灵活E内部动机

考题 多选题纽曼的游戏特征的三内说认为游戏的特征有()A控制B真实性C自由D灵活E内部动机

考题 多选题马克思主义用实践的观点来考察人的自由和必然的联系,认为()A自由是必然的认识和世界的改造B自由就在于完全摆脱必然性C必然既是自由的限度,又是自由的根据D从必然到自由是一个历史过程E自由在于利用必然达到自己的目的

考题 单选题洛克提出教育的目的是培养()A 自由人B 统治者C 绅士D 雄辩家

考题 单选题全世界第一所具有充分学术自由空气的大学是().A 英国的牛津大学B 美国的哈佛大学C 日本的京都大学D 德国的哥丁根大学

考题 单选题亨利•纽曼认为,大学是传授普遍知识的地方,大学的真正使命是培养良好的社会公民并随之带来社会的和谐发展,这主要体现了大学哪种核心理念?()A 追求自治与学术自由B 倡导通识教育、人文教育C 发挥学术群体在学校经营中的作用D 承担社会职责,引领社会风尚

考题 单选题英国学者斯坦和香德在《西方社会的法的价值》一书中认为法的基本价值在于维护()。A 秩序、公平和自由B 秩序、正义和财产C 秩序、利益和正义D 生命、自由和财产

考题 单选题写于1852年的《大学的理想》一书反映了当时牛津大学的办学思想,其作者是()。A 纽曼B 杜威C 夸美纽斯D 孔子

考题 单选题关于英国大学的教学传统,下列论述不正确的是()。A 由牛津和剑桥大学所奠定的英国大学教学传统具有浓郁的人文教育理想B 大学是一个“教学机构”和“和心灵的训练”的场所C 大学要为农业、工业服务,为经济发展服务D 目的在于培养具有“自由、公平、沉着、稳健和智能”生活习惯的绅士

考题 单选题(08年真题)英国学者斯坦和香德在《西方社会的法的价值》一书中认为法的基本价值在于维护 ( )A 秩序、公平和自由B 秩序、正义和财产C 秩序、利益和正义D 生命、自由和财产