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单选题
张老师发现最近学生在复习与总结课上有看手机玩微博的现象，下列行为比较可取的是（）
A
漠视不理
B
没收手机，通告家长
C
言语或身体言语警示
D
因势利导，让学生用微博晒出自己的复习思路与成果
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考题
下列有关微信营销与微博营销的比较,描述正确的是()。
A、微博侧重于沟通，微信侧重于广告B、微信侧重于沟通，微博侧重于广告C、微博和微信都侧重于沟通D、微信最大的武器是推送，指定并被许可下，信息的到达率最高，相应曝光率高E、微博信息传播是通过广泛点击和转发，营销更多的是借助转发、粉丝、评论数量等，曝光率低
考题
2016年6月15日下午广东省公务员考试县级以上机关面试真题
1.当前，手机阅读现象十分流行，尤其是很多年轻人通过手机微信、微博进行阅读，对报纸、杂志、图书等传统阅读方式产生了巨大的冲击。对此，你怎么看？
考题
微课环境下学生自主学习能力的提升的说法不正确的是（）。A、微课可以促进学生的合作学习。B、微课可以促进学生有效地预习、巩固和复习。C、微课可以给学生答疑解惑。D、微课可以取代教师的教。
考题
张老师发现最近学生在复习与总结课上有看手机玩微博的现象，下列行为比较可取的是（）A、漠视不理B、没收手机，通告家长C、言语或身体言语警示D、因势利导，让学生用微博晒出自己的复习思路与成果
考题
微博也可以被用来促进学生对于知识与技能的复习与总结，下面方法可取的有（）A、教师以文字图片的形式详细展现每个知识点的要点B、教师针对某个单元主题或知识点发布话题，鼓励学生响应C、学生在微博上晒复习题答案D、学生提前对单元的知识点进行分工，然后在微博上各自晒出自己的复习思路并讨论
考题
分析一节体育课的程序，一般是（）A、先由学生提意见，然后由看课人分析总结B、看课人先分析，然后由任课教师自己分析，最后讨论或总结C、先由任课教师分析，然后看课人分析，最后讨论或总结D、先由看课人组织学生讨论，提出意见，最后讨论或总结
考题
单选题分析一节体育课的程序，一般是（）A
先由学生提意见，然后由看课人分析总结B
看课人先分析，然后由任课教师自己分析，最后讨论或总结C
先由任课教师分析，然后看课人分析，最后讨论或总结D
先由看课人组织学生讨论，提出意见，最后讨论或总结
考题
单选题在美术课《标志设计》一课中，张老师通过日常生活中的常见标志引导学生总结标志的作用，小明大胆的发言，但是小明没有说到张老师预计的作用，张老师对于小明积极回答问题、勤于思考给予了鼓励。下列对张老师的行为说法正确的是（）。A
张老师的教学效果未达到B
张老师没有给正确的评价C
张老师是给予学生及时鼓励.对学生发展起到了积极的作用D
张老师给予学生及时评价，但对于教学重点的把握不到位
考题
多选题张老师是一名小学语文老师，下面的哪些行为利于利用技术支持学生对于知识与技能的复习与总结（）A和本区同学科学段的教师组成了备课组，协作为学生设计总结与复习主题网站，B张老师对于共同设计的复习资源不仅仅是“拿来主义”，还根据自班学生情况为每位学生定制了资源列表C张老师让学生使用思维导图来总结自己的复习成果D学生们在班级博客圈上晒自己用思维导图制作的知识网络
考题
单选题95%的智能手机用户喜欢在睡觉前看手机主要是因为什么？（）A
有助于睡眠B
上微博C
设定闹钟D
玩微信E
喜欢晚上打电话
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