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填空题
写作是个体的(),所表达是某一个体对事物独有的认识。

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考题 降低心理压力的方法是多种多样,正确认识事物,获得积极的情感体验是一个重要的方法。心理学上有一种认识──评估学说,即个体对事物有了认识就会利用头脑中的旧经验来解释新输入的信息,进行评估,于是产生情绪体验。而个体对事物研究体验为积极的情绪还是消极的情绪,在于怎样认识事物。从这段话中可以得到的观点是( )。A.个体看待事物的观点会影响人的情绪体验B.评估学能让人获得积极的情绪体验C.个体对事物的认识会受到原来经验的影响D.正确认识事物获得积极的情感体验,能有效地降低心理压力

考题 下列关于管家基因叙述错误的是( )A、在生物个体的几乎所有细胞中持续表达B、在生物个体的几乎各生长阶段持续表达C、在一个物种的几乎所有个体中持续表达D、在生物个体生命过程的几乎所有细胞中表达E、在生物个体的某一生长阶段持续表达

考题 写作是写作主体的个体心灵对写作客体的一种对象性限定,写作是写作主体的个性心灵对写作意义的一种生气灌注,写作是写作主体的个性心灵对写作载体的匠心独运,体现的是写作的()特征。 A.通变律B.创造性C.个体性D.实践性

考题 人们独自构思并表达对某一事物完整认识的过程是()。A、对话语言B、独白语言C、交谈D、讨论

考题 知觉是个体对某一对象所持有的评价和行为倾向。()

考题 统计指标是指()。 A.每个个体所共同具有的属性或特征B.每个个体所具有的属性或特征C.每个个体所具有的数量特征D.总体所具有的数量特征

考题 认知成分是指个体对他人、事物、环境等的认识、理解和评价。() 此题为判断题(对,错)。

考题 大量观察法是对所研究的事物的( )进行观察和统计分析的方法A.大量的个体B.部分的个体C.全部或足够数量的个体D.全部的个体

考题 降低心理压力的方法是多种多样的,正确认识事物,获得积极的情感体验是一个重要的方法。心理学上有一种认识——评估学说,即个体对事物有了认识就会利用头脑中的旧经验来解释新输入的信息,进行评估,于是产生情绪体验。而个体对事物究竟体验为积极的情绪还是消极的情绪,在于怎样认识事物。 从这段话中可以得到的观点是( )。 A.个体看待事物的观点会影响人的情绪体验 B.评估学能让人获得积极的情绪体验 C.个体对事物的认识会受到原来经验的影响 D.正确认识事物,获得积极的情感体验,能有效地降低心理压力

考题 幻觉是指( )。A.外界存在某一事物,但个体感知到的是另一事物B.个体在病理生理基础上产生的信念C.由过去经验引发的联想D.个体感知到外界并不存在的某种事物

考题 情绪和情感是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应,它是以(  )为中介的一种心理活动 A.对客观事物的感知 B.个体的愿望和需要 C.事物本身所具有的特性 D.个体的能力与人格

考题 知觉是()的认识过程。A、反应当前客观事物的个体特性B、反应当前客观事物的整体特性C、反应客观事物的个体特性D、反应客观事物的整体特性

考题 认知成分是指个体对他人、事物、环境等的认识、理解和评价。

考题 职业意向是个体对所从事职业的认识和评价。

考题 ()所表达的一般是个体的概念,()所表达的是群体的概念。

考题 写作是()的言语行为,所表达是某一个体对事物独有的认识。

考题 大量观察法是对所研究的事物的()进行观察和统计分析的方法。A、全部的个体B、部分的个体C、大量的个体D、全部或足够数量的个体

考题 态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的()A、知识经验B、观念和信念C、道德认识D、道德观

考题 自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的()A、控制B、基本看法C、改造D、认识

考题 兴趣是指个体积极认识、探究事物、从事活动的心理倾向。(心理学)

考题 下面哪个不是符号互动论的基本假设:()。A、个体对事物采取的行动是以该事物对其意义为基础的B、事物的意义源于个体与他人的互动,而不是存在在事物自身中.C、个体在应付他所遇到的事物时,往往通过自己的解释去运用和修改事物对他的意义.D、语言是自我形成的机制.

考题 填空题()所表达的一般是个体的概念,()所表达的是群体的概念。

考题 判断题(2015湖北潜江)兴趣是指个体积极认识、探究事物、从事活动的心理倾向。()A 对B 错

考题 填空题写作是()的言语行为,所表达是某一个体对事物独有的认识。

考题 判断题认知成分是指个体对他人、事物、环境等的认识、理解和评价。A 对B 错

考题 单选题人生的社会价值是(  )。A 个体的人生活动对社会对他人所具有的价值B 个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值C 个体的人生活动对自然所具有的价值D 他人的活动对自身所具有的价值

考题 单选题知觉是()的认识过程。A 反应当前客观事物的个体特性B 反应当前客观事物的整体特性C 反应客观事物的个体特性D 反应客观事物的整体特性