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判断题
对工作不关心并有距离感，表现为对工作对象和同事的疏远、冷漠或回避态度是工作成就感降低的表现。
A

对

B

错

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考题 人格解体描述了个体以一种负面的、冷漠的或是极端逃避的态度去面对服务对象或工作，刻意与工作对象间保持距离，对工作对象表现出易怒、缺乏感情投入的态度（）
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考题 职业倦怠的三个典型表现为（）。A、放弃工作；B、成就感降低；C、情感衰竭；D、工作怠慢；
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考题 教师对教学工作采取冷漠的态度，在自身工作对象间保持距离，这是教师职业倦怠的（）特征。A、挫折感B、耗竭感C、去个性化D、低个人成就感
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考题 教师职业倦怠的主要表现是：情绪衰竭、去个性化及（）。A、对工作失去热情B、对人际关系冷漠C、个人成就感降低D、个人自我意识缺失
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考题 判断题人格解体描述了个体以一种负面的、冷漠的或是极端逃避的态度去面对服务对象或工作，刻意与工作对象间保持距离，对工作对象表现出易怒、缺乏感情投入的态度（）A 对B 错
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考题 多选题个人成就感丧失表现为（）A感觉无助以及自尊心降低B工作能力体验和成就体验的下降C士气低下、缺乏成就感D对自己工作的满意度降低
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考题 判断题成就感低的表现为对工作漠不关心，并且刻意保持一定的距离感。A 对B 错
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考题 多选题职业倦怠的表现（）A工作满意度低，出现离职和旷职现象B在人际关系方面表现出对同事和工作对象有情感上的疏远和冷漠C有巨大的压力感D积极上进
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考题 多选题职业倦怠的三个典型表现为（）A成就感降低B情感衰竭C工作怠慢D放弃工作
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考题 单选题教师对教学工作采取冷漠的态度，在自身工作对象间保持距离，这是教师职业倦怠的——特征。（）A 挫折感B 耗竭感C 去个性化D 低个人成就感
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