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单选题
在学习完朱自清的《春》后，教师又布置了作业让学生课下去阅读丰子恺的散文《春》，巴金的小说《春》，去欣赏米勒的名画《春》。教师的目的不包括（ ）。
A
提高大家自主学习的能力
B
丰富学生的阅读内容
C
多方面提高学生的文化素养
D
提供深入解读文章的途径
参考答案
参考解析
解析：
教师提供的这些课外学习是为了开拓学生视野，培养自主学习的能力，与课文本身无关。
教师提供的这些课外学习是为了开拓学生视野，培养自主学习的能力，与课文本身无关。
更多 “单选题在学习完朱自清的《春》后，教师又布置了作业让学生课下去阅读丰子恺的散文《春》，巴金的小说《春》，去欣赏米勒的名画《春》。教师的目的不包括（ ）。A 提高大家自主学习的能力B 丰富学生的阅读内容C 多方面提高学生的文化素养D 提供深入解读文章的途径” 相关考题
考题
学习莫怀戚的《散步》时，因为学生是第一次接触散文，于是教师推荐了一些文质兼美的散文让学生了解散文的特点，下列推荐不合适的是（ ）。A、刘绍棠《蒲柳人家》
B、朱自清《春》
C、丰子恺《山中避雨》
D、宗璞《紫藤萝瀑布》
考题
教师准备选择一篇语言“如话家常”“平淡自然”的散文，指导学生品味散文语言。下列作品适合的是（ ）。
A.朱自清《春》
B.茅盾《白杨礼赞》
C.汪曾祺《昆明的雨》
D.鲁迅《藤野先生》
考题
假如你在备课过程中需要了解《春》（朱自清）一文的写作背景。你打算通过网络搜索相关的资源，下列哪项搜索关键词可以使你准确而高效地找到相关资源（）。A、朱自清+写作背景B、《春》-写作背景C、《春》+写作背景D、朱自清-写作背景
考题
学完朱自清的散文《荷塘月色》后，教师为了让学生充分了解朱自清的文笔、文风，又向学生推荐了朱自清的其他文章，让学生去阅读欣赏，然后选择一篇自己喜欢的文章，就其文风写一篇评论。对这一设计理解不正确的是（）。A、指导学生阅读，有利于学生全面理解文章B、读写相结合，全面提升学生的语文素养C、引导学生在完成书面作业的过程中理解课文，从中获得知识D、扩展课外相关文本，增加了学生阅读量，扩大了视野，有利于全面理解课文
考题
学习完朱自清的散文《荷塘月色》后教师为了让学生充分了解朱自清的文笔、文风，又向学生推荐了朱自清的其他文章（《桨声灯影里的秦淮河》《春》等），让学生去阅读欣赏，然后选择一篇自己喜欢的文章就文风问题写一篇读后评论。在这一教学过程中，教师用到的教学方法是（）。A、讨论法B、练习法C、谈话法D、讲授法
考题
单选题完成朱自清《春》的教学后，为了让学生更好地感受文人笔下的自然，教师向学生推荐阅读篇目，下列不适合的是（）。A
老舍《济南的冬天》B
贾平凹《风雨》C
曹禺《雷雨》D
何其芳《秋天》
考题
单选题赞扬了一种“切切实实的，点点滴滴的做下去”的实干精神的散文是（）。A
《给我的孩子们》B
《钓台的春昼》C
《忆韦素园君》D
《一九三六年春在太原》
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