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单选题
心理学家通过对成就动机的研究表明,最有利于激发个体达到最佳动机水平的成功概率值是(  )。
A

30%

B

50%

C

70%

D

80%


参考答案

参考解析
解析:
研究表明,中等强度的动机最有利于任务的完成。
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考题 个体的成就动机可以分成力求成功的动机和避免失败的动机。对于力求成功者来说,他们最有可能选择的任务是( )A.成功概率100%B.成功概率75%C.成功概率50%D.成功概率25%

考题 阿特金森认为,个体的成就动机分为()。A、力求成功动机B、激发动机C、避免失败动机D、维持行为动机

考题 根据成就动机理论,学生最有可能选择的是成功概率为50%的任务。

考题 成就动机是指个体在完成某种任务时力图取得成功的动机;最早集中研究成就动机的心理学家有()等人 a.麦克里兰b.默里c.班杜拉d.韦纳e.阿特金森

考题 耶克斯-多德森定律表明:动机水平______,最有利于激发______。

考题 下列陈述中正确的包括( )。多选A. 成功几率大的活动会激发个体高水平的成就动机 B. 成就动机越强的人抱负水平越高 C. 个体施展才华的机会越多,成就动机越强 D. 失败的体验会降低个体的抱负水平

考题 下列陈述中正确的包括( )。 (A)成功几率大的活动会激发个体高水平的成就动机 (B)成就动机越强的人抱负水平越高 (C)个体的施展才华的机会越多,成就动机就越强 (D)失败的体验会降低个体的抱负水平

考题 个人成就动机强弱与个体对成功概率的估计有着密切的关系,成功率最佳为(  )A.50% B.100% C.85% D.30%

考题 耶克斯一多德森定律表明:动机水平( ),最有利于激发( )。

考题 认为动机水平适中,最有利于激发学习动机的理论是()。A.成就动机理论 B.耶克斯-多德森定律 C.成绩结构理论 D.强化理论

考题 动机水平适中,最有利于激发学习动机的理论是( )。A.成就动机理论 B.耶克斯一多德森定律 C.成绩结构理论 D.强化理论

考题 动机水平适中,最有利于激发学习动机的理论是( )A.成就动机理论 B.耶克斯多德森定律 C.成绩结构理论 D.强化理论

考题 下列陈述中正确的包括(  )。A.成功概率大的活动会激发个体高水平的成就动机 B.成就动机越强的人抱负水平越高 C.个体的施展才华的机会越多,成就动机就越强 D.失败的体验会降低个体的抱负水平

考题 成就动机理论认为中等难度的任务最有利于激发高成就动机学生的学习动机。

考题 心理学家研究表明任务越困难,最佳动机水平越高。

考题 关于学习动机的激发,美国心理学家耶克斯和多德森认为,最有利于学习效果提高的最佳动机激起水平是()程度的。A、较高B、较低C、中等D、一般

考题 动机水平适中,最有利于激发学习动机的理论是()。A、成就动机理论B、耶克斯--多德森定律C、成绩结构理论D、强化理论

考题 成就动机理论的研究表明,成功概率约为以下哪个数值的学习任务,最有利于激发学生达到最佳动机水平()A、70%B、50%C、30%

考题 个人成就动机强弱与个体对成功概率的估计有着密切的关系,成功率最佳为()A、50%B、100%C、85%D、30%

考题 动机水平适中,最有利于激发学习动机的理论()A、成就动机理论B、耶克斯-多德森定律C、成绩结构理论D、强化理论

考题 追求成功的动机越强,回避失败的动机越强,则个体的成就动机水平越强。

考题 单选题个人成就动机强弱与个体对成功概率的估计有着密切的关系,成功率最佳为()A 50%B 100%C 85%D 30%

考题 单选题认为动机水平适中时最有利于激发学习动机的理论是(  )。A 成就动机理论B 耶克斯一多德森定律C 成绩结构理论D 强化理论

考题 单选题动机水平适中,最有利于激发学习动机的理论是()。A 成就动机理论B 耶克斯--多德森定律C 成绩结构理论D 强化理论

考题 单选题动机水平适中,最有利于激发学习动机的理论()A 成就动机理论B 耶克斯-多德森定律C 成绩结构理论D 强化理论

考题 单选题成就动机理论的研究表明,成功概率约为以下哪个数值的学习任务,最有利于激发学生达到最佳动机水平()A 70%B 50%C 30%

考题 单选题关于学习动机的激发,美国心理学家耶克斯和多德森认为,最有利于学习效果提高的最佳动机激起水平是(  )程度的。A 较高B 较低C 中等D 一般