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单选题
经由课堂教学可以使学生获得较为扎实的文化知识和（）。
A

专业理论知识

B

专业操作知识

C

专业操作技能

D

实验经验

参考答案

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考题 学校美育的形式和途径包括( )。 A、文化知识的美育B、课堂教学的美育C、课外活动的美育D、校园环境的美育
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考题 在课堂教学中，教师让学生观察实物或模型，或者向学生作示范性实验，以使学生获得有关感性知识的方法叫___________。
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考题 倾听学生的发言会浪费教师宝贵的课堂教学时间,不是获得教学反馈信息的好渠道,因此在课堂教学中应该尽可能的减少学生说话的机会。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在课堂教学交流中,在学生说的过程中,教师要认真倾听学生发言,不要觉得这样会浪费宝贵的课堂教学时间,这是教师了解学生,获得教学反馈信息的良好机会同时也是锻炼学生口头表达能力的有效办法。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在动态发展的课堂教学环境中,学生可以学到知识和技能,更重要的是获得自主学习、探究学习、合作学习的态度、策略和能力,获得了“会学习”本领。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 扎实的口语交际应该兼容并蓄，打通课内课外的壁垒，把学生各种时间、空间获得的经验唤起、激活。()
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考题 经验课程的主导价值在于( )。A.传承人类文明，让学生掌握人类积累下来的文化遗产 B.使学生获得关于现实世界和直接经验的真切感受 C.使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识 D.促进学生认知和整体性发展，并形成全面的解决问题的视野和方法
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考题 经由课堂教学可以使学生获得较为扎实的文化知识和（）。A、专业理论知识B、专业操作知识C、专业操作技能D、实验经验
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考题 课外活动中学生获得的理性知识和间接经验，也可以作为课堂教学时掌握理论知识的准备。
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考题 课堂教学主要是传授课本知识，使学生获得间接经验。
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考题 课堂教学活动的主体是（）。A、学生B、老师C、教师和学生
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考题 课堂教学主要是传授学生知识，使学生获得直接经验。这种说法是否正确。
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考题 提高教师师德修养的重要方法是（）。A、努力学习，掌握科学文化知识B、向学生请教，向学生学习C、严于解剖自己，认真进行自我批评D、掌握行之有效的课堂教学技能
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考题 课堂教学主要是传授学生知识，使学生获得直接经验。
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考题 综合课程的主导价值在于使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识。（　）
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考题 课堂教学强调教授（），符合成人的思维特点和学习特点。A、语言规则B、文化知识C、交际技能
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考题 课堂教学的重点往往是（）。A、文化知识B、交际技能C、语言形式的掌握
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考题 扎实的绘画基础，可以使美容师具有（）和（）、（）。
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考题 判断题课堂教学主要是传授学生知识，使学生获得直接经验。A 对B 错
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考题 判断题课堂教学主要是传授书本知识，使学生获得间接经验。A 对B 错
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考题 单选题经验课程的主导价值在于（）。A 传承人类文明，让学生掌握人类积累下来的文化遗产B 使学生获得关于现实世界和直接经验的真切感受C 使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识D 促进学生认知和整体性发展，并形成全面的解决问题的视野和方法
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考题 单选题课堂教学强调教授（），符合成人的思维特点和学习特点。A 语言规则B 文化知识C 交际技能
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考题 单选题课堂教学的重点往往是（）。A 文化知识B 交际技能C 语言形式的掌握
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考题 问答题课堂教学主要是传授学生知识，使学生获得直接经验。这种说法是否正确。
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考题 单选题(2014四川雅安)经验课程的主导价值在于()。A 使学生获得关于现实世界的直接经验和真切感受B 传承人类文明，让学生掌握人类积累下来的文化遗产C 使学生获得逻辑严密和条例清晰的文化知识D 促进学生认知整体性发展，并形成全面把握和解决问题的视野和方法
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考题 问答题杜威是社会中心课程论的代表人物综合课程的主导价值在于使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识
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考题 判断题综合课程的主导价值在于使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识。（　）A 对B 错
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