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中小学生的有意注意和无意注意有什么规律？课堂教学中如何运用这些规律？

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考题 如何运用有意注意的规律组织教学。
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考题 问答题如何运用有意注意的规律组织教学。
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考题 问答题教师应如何运用无意注意规律组织教学？
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考题 问答题在教学中应如何运用注意的规律。
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考题 单选题3-6岁儿童注意的特点是()A 无意注意占优势，有意注意逐渐发展B 有意注意占优势，无意注意逐渐发展C 无意注意和有意注意都没什么发展D 无意注意和有意注意同步发展
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考题 问答题如何将注意规律应用于课堂教学组织中？
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考题 单选题在实际课堂教学中，要（）。A 主要使用无意注意B 主要使用有意注意C 交替使用有意注意和无意注意D 交替使用非意志注意和意志注意
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