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单选题
李老师运用录像带进行口腔护理教学是遵循了以下哪条原则()
A
理论与实际相结合原则
B
统一要求与因材施教相结合原则
C
量力性原则
D
直观性与抽象性相结合原则
E
系统性与循序渐进性相结合原则
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考题
阿亮痴迷网络无法自拔,李老师找阿亮谈心,聊互联网和比尔 盖茨,并肯定他上网学习电脑技术的积极性。借此了解了阿亮的内心世界,在此基础上采取了一系列措施,转变了阿亮。
依据德育相关知识,上述材料表明李老师( )。
A.遵循了疏导原则
B.遵循了在集体中教育的原则
C.遵循了理论与生活相结合的原则
D.主要采用了说服教育法
考题
上《写意花鸟》课时,一位学生在确定创作主题时举棋不定,李老师请他用几个关键词的确定自己的创作意图,使他有了信心和办法。李老师运用的教学方法是( )。
A.讲授教学法
B.引导启发法
C.讨论教学法
D.示范教学法
考题
上《写意花鸟》课时,一位学生在确定创造主题时举棋不定,李老师请他用几个关键词确定自己的创作意图,使他有了信心和办法。李老师运用的教学方法是( )。
A.讲授教学法
B.引导启发法
C.讨论教学法
D.示范教学法
考题
李老师运用录像带进行口腔护理教学是遵循了以下哪条原则()A、理论与实际相结合原则B、统一要求与因材施教相结合原则C、量力性原则D、直观性与抽象性相结合原则E、系统性与循序渐进性相结合原则
考题
单选题初中生物课上,李老师向学生讲述了昆虫的生理结构和特性,并展示了他制作的蝴蝶、蜻蜒标本,以加深学生对知识的理解。李老师在教学中运用的教学原则为( )。A
直观性原则B
启发性原则C
量力性原则D
因材施教原则
考题
多选题资料:李老师为了帮助班上学生树立学习数学的信心,在一次考试中故意降低了考试的难度,结果全班学生都考了比平时高的分数。当成绩公布时,全班同学都喜形于色,甚至有些忘乎所以了。见此情况,李老师说:“大家考得好,我也很高兴,但是大家要想想,为什么每个同学都比过去考得好呢?”李老师这样做对吗,为什么()A李老师的话打击了学生的学习热情B李老师的考试设计符合促进性原则C李老师有意降低考试难度违背了教学原则D李老师的做法满足了学生获得成功体验的需要E李老师希望学生能对这次成绩的提升进行外部归因
考题
单选题布置作业时,李老师针对不同水平的学生设置了不同数量和难度的作业,这一做法所遵循的教学原则是( )。A
直观性原则B
启发性原则C
循序渐进原则D
因材施教原则
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