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多选题
下列学生脑力工作能力变化类型中，哪些属于不良状况（）
A
学日开始后工作能力逐步升高，约2小时后达到高峰，然后逐渐下降；午间休息后回升，然后逐渐下降；学日末时下降到略低于学日开始时水平
B
学日开始后工作能力逐步升高，约2小时后达到高峰，然后逐渐下降；午间休息后回升，然后逐渐下降；学日末时工作能力略有回升
C
工作能力从学日开始到学日末持续性升高
D
工作能力从学日开始到学日末持续、迅速下降
E
周一工作能力略低，周二逐渐升高，周三达到高峰，周五工作能力下降，周末休息后工作能力得到恢复
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更多 “多选题下列学生脑力工作能力变化类型中，哪些属于不良状况（）A学日开始后工作能力逐步升高，约2小时后达到高峰，然后逐渐下降；午间休息后回升，然后逐渐下降；学日末时下降到略低于学日开始时水平B学日开始后工作能力逐步升高，约2小时后达到高峰，然后逐渐下降；午间休息后回升，然后逐渐下降；学日末时工作能力略有回升C工作能力从学日开始到学日末持续性升高D工作能力从学日开始到学日末持续、迅速下降E周一工作能力略低，周二逐渐升高，周三达到高峰，周五工作能力下降，周末休息后工作能力得到恢复” 相关考题
考题
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考题
学校作息制度应符合哪些原则（）A、按大脑皮层的功能特性和脑力工作能力的变化规律，合理安排学习、活动与休息的交替B、对不同年龄段和不同健康状况的儿童少年，区别对待，分别制定作息制度C、既满足规定的学习任务，又能满足生理需要，保证学生德、智、体、美全面发展D、学校与家庭的作息制度协调、统一E、作息制度一经确定，不轻易改变
考题
疲劳对安全的威胁是显而易见的，下列哪些是易造成疲劳的原因（）。A、工作单调，作业时刻环境不良，作业强度，作业态度。B、超生理负荷的激烈动作和持久的体力或脑力劳动。C、精神因素，身体状况不好
考题
单选题有关脑力工作能力变化规律的描述不正确的是（）。A
脑力工作能力出现动态变化过程，是影响学习能力的重要因素B
Ⅰ型表现为学日开始后工作能力逐步提高，约2小时后达到高峰C
Ⅲ型脑力工作能力持续升高，是效率最高的脑力工作D
Ⅳ型工作能力持续、迅速下降E
Ⅱ型与Ⅰ型相似，不同的是学习日末有终末激发
考题
问答题简述脑力工作能力的变化规律。
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