考题
西方古代幼教比中国古代幼教富有特色。()
此题为判断题(对，错)。
考题
民主型教师既不放任也不专制。()
此题为判断题(对，错)。
考题
科、道合并是明代监察制度的重要发展,对极端君主专制体制的强化至关重要。()
此题为判断题(对，错)。
考题
超大规模集成电路的发展使计算机日趋微型化。（ ）此题为判断题(对，错)。
考题
判断题宋代编敕的广泛使用，反映了君主专制的强化。A
对B
错
考题
判断题消极强化又叫做负强化，也称为惩罚。A
对B
错
考题
判断题构图中的“破”含义是对照片画面里过分死板的线条或大面积块采取措施，目的是改变构图的死板，使构图生动起来。A
对B
错
考题
判断题《壬戌学制》的颁行，对幼教师资的培训明显有利。A
对B
错
考题
判断题产业转移由政府主导型逐步向市场主导型转变，同时宏观调控政策引导与市场机制的推动也使这种转移日趋理性化，并呈现了一些新的特点。A
对B
错
考题
判断题语文教育跨越式发展实验的目的是使学生用更多的时间提高学习质量A
对B
错
考题
判断题平面图形计算的方法很死板单一。A
对B
错
考题
判断题游戏反映儿童的发展，也强化了幼儿的发展。（）A
对B
错
考题
判断题古建筑设计比较死板，不需要进行结构选型。A
对B
错
考题
判断题明清家庭幼教的内容更重视“耕读相兼”。A
对B
错
考题
判断题专制型的家庭容易使孩子变得自我为中心和胆大妄为A
对B
错
考题
判断题任何家规都是死板的，都应该采取一定的方式冲破。A
对B
错
考题
判断题人文教育的目的是使人成为某个专业的专家。A
对B
错
考题
判断题国民党 “党化教育”是为其一党专制服务，目的在强化国民党对学校教育的控制。A
对B
错
考题
判断题职位分类在考核方面过于注重公开化和量化指标，使人感到繁琐、死板、不易推行。（）A
对B
错
考题
判断题改革办学体制，实现幼教筹资渠道多元化是促进我国幼教事业发展的重要途径之一。A
对B
错
考题
判断题冷加工强化使钢的弹性模量降低A
对B
错
考题
判断题康有为提出实行胎教、幼教，重视子女教育。A
对B
错
考题
判断题汉武帝执政后期，也独裁专制。A
对B
错
考题
判断题东汉“宫邸学”兼具幼教性质。A
对B
错