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单选题
扇动一张纸,一个孩子感到空气在脸上拂过。过了一段时间,在有风的一天,他感到了风。因此他觉得风的形成是因为树的晃动。儿童心理认知四个阶段的发展论的提出者是()。
A
洛克
B
皮亚杰
C
孟子
D
荀子
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考题
根据下列材料,请回答 41~43 题:扇动一张纸,一个孩子感到空气在脸上拂过。过了一段时间,在有风的一天,他感到了风。因此他觉得风的形成是由于树的晃动。第 41 题 你认为这种因果表征处于思维发展的哪一阶段?( )A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段
考题
根据下面资料,作答题。【资料】扇动一张纸,一个孩子感到空气在脸上拂过。过了一段时间,在有风的一天,他感到了风。因此他觉得风的形成是因为树的晃动。你认为这种因果表征处于思维发展的哪一阶段?( ) 查看材料A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段E.前习俗阶段
考题
以“风在哪里(诗歌)”为活动内容,设计一份大班语言活动计划。
要求:写出活动目标、活动准备、活动过程。
风在哪里?
树儿说:
当我的枝叶翩翩起舞,
那是风在吹过。
风在哪里?
花儿说:
当我的花朵频频点头,
那是风在吹过。
风在哪里?
草儿说:
当我的身体轻轻晃动,
那是风在吹过。
风在哪里?
风就在我们身边。
春天,它吹绿了大地;
夏天,它送来了凉爽;
秋天,它飘来了果香;
冬天,它带来了银装。
考题
扇动一张纸,一个孩子感到空气在脸上拂过。过了一段时间,在有风的一天,他感到了风。因此他觉得风的形成是因为树的晃动。
你认为这种因果表征处于思维发展的哪一阶段( )A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
E.前习俗阶段
考题
扇动一张纸,一个孩子感到空气在脸上拂过。过了一段时间,在有风的一天,他感到了风。因此他觉得风的形成是因为树的晃动。儿童心理认知四个阶段的发展论的提出者是()。A、洛克B、皮亚杰C、孟子D、荀子
考题
扇动一张纸,一个孩子感到空气在脸上拂过。过了一段时间,在有风的一天,他感到了风。因此他觉得风的形成是因为树的晃动。
你认为这种因果表征处于思维发展的哪一阶段()A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
考题
多选题扇动一张纸,一个孩子感到空气在脸上拂过。过了一段时间,在有风的一天,他感到了风。因此他觉得风的形成是因为树的晃动。
处于这一阶段的儿童具有以下哪些特征?()A只限于对当前直接感知的环境施以动作B开始能够运用语言或符号来代表他们经历的事物C获得客体永恒性D思维具有可逆性
考题
单选题扇动一张纸,一个孩子感到空气在脸上拂过。过了一段时间,在有风的一天,他感到了风。因此他觉得风的形成是因为树的晃动。
你认为这种因果表征处于思维发展的哪一阶段()A
感知运动阶段B
前运算阶段C
具体运算阶段D
形式运算阶段
考题
单选题国王脸上没有笑容是因为:( )。A
他没有儿子B
孩子们的花不漂亮C
宋金捧着空花盆D
孩子们骗了他
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