网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）
扇动一张纸，一个孩子感到空气在脸上拂过。过了一段时间，在有风的一天，他感到了风。因此他觉得风的形成是因为树的晃动。

你认为这种因果表征处于思维发展的哪一阶段（　　）

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
E.前习俗阶段

参考答案

参考解析
解析：案例中的儿童对树、风、纸已有了认知，并且可以从纸来回扇动能产生风推理出树动也能产生风，他忽略了其他产生风的实质，即他的思维只注意了具体方面而忽略了其他方面，不能很好地掌握概念的概括性和一般性，他们认为外界的一切事物都有生命，不能进行抽象运算思维，此阶段的儿童还不能发现事物的内隐本质，所以看见树在动简单地推出了风是由树动产生的错误观点。综上所述，案例中的儿童属于前运算阶段。
更多 “扇动一张纸，一个孩子感到空气在脸上拂过。过了一段时间，在有风的一天，他感到了风。因此他觉得风的形成是因为树的晃动。 你认为这种因果表征处于思维发展的哪一阶段（　　）A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 E.前习俗阶段” 相关考题
考题 电空制动控制器手柄由过充位移运转位时,过充风缸的压力空气由()排向大气。 A、过充风缸上缩孔B、排风2电空阀C、中继阀排风口‘
查看答案
考题 扇动一张纸，一个孩子感到空气在脸上拂过。过了一段时间，在有风的一天，他感到了风。因此他觉得风的形成是由于树的晃动。你认为这种因果表征处于思维发展的哪一阶段?为什么？
查看答案
考题 根据下列材料，请回答 41～43 题：扇动一张纸，一个孩子感到空气在脸上拂过。过了一段时间，在有风的一天，他感到了风。因此他觉得风的形成是由于树的晃动。第 41 题 你认为这种因果表征处于思维发展的哪一阶段?（ ）A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段
查看答案
考题 电空位均衡风红充风,制动管不充风的原因有()。 A.缓解电空阀故障B.过充电空阀故障C.中立电空阀故障D.总风遮断阀漏风
查看答案
考题 叶天士认为，风温的发生是因为A．外感风温时毒B．温风过暖，感其气者C．春月受风，其气已温D．感受春季温热病邪E．感受风邪
查看答案
考题 DK－1型制动机电空位操作运转位均衡风缸不充风的原因之一是()。 A.过充电空阀故障B.排风1电空阀故障C.缓解电空阀故障D.过充风缸漏风
查看答案
考题 根据下面资料，作答题。【资料】扇动一张纸，一个孩子感到空气在脸上拂过。过了一段时间，在有风的一天，他感到了风。因此他觉得风的形成是因为树的晃动。你认为这种因果表征处于思维发展的哪一阶段?（ ） 查看材料A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段E.前习俗阶段
查看答案
考题 电空制动控制器由“过充位”回“运转位”后，过充风缸过充压力的消除是依靠（）实现的。A、制动管的泄漏B、过充风缸的缓慢排风C、缓解电空阀的得电D、排风电空阀的得电
查看答案
考题 排风2电空阀用于排（）的风。A、工作风缸B、均衡风缸C、过充风缸D、制动缸
查看答案
考题 排风2电空阀用于排出（）的压缩空气。A、工作风缸B、降压风缸C、均衡风缸D、过充风缸
查看答案
考题 电空制动控制器“过充位”时，（）电空阀得电。A、过充与排风1B、缓解与排风2C、过充.排风2与缓解
查看答案
考题 电空制动控制器“过充位”时，（）电空阀得电。A、过充与排风1B、缓解与排风2C、过充与排风2与缓解
查看答案
考题 扇动一张纸，一个孩子感到空气在脸上拂过。过了一段时间，在有风的一天，他感到了风。因此他觉得风的形成是因为树的晃动。儿童心理认知四个阶段的发展论的提出者是（）。A、洛克B、皮亚杰C、孟子D、荀子
查看答案
考题 扇动一张纸，一个孩子感到空气在脸上拂过。过了一段时间，在有风的一天，他感到了风。因此他觉得风的形成是因为树的晃动。 你认为这种因果表征处于思维发展的哪一阶段（）A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
查看答案
考题 电空位均衡风缸充风，制动管不充风的原因有（）。A、缓解电空阀故障B、过充电空阀故障C、中立电空阀故障D、总风遮断阀漏风
查看答案
考题 叶天士认为，风温的发生是因为（）A、外感风温时毒B、温风过暖，感其气者C、春月受风，其气已温D、感受春季温热病邪E、感受风邪
查看答案
考题 电空位操作时，运转位均衡风缸不充风的原因之一是（）。A、过充电空阀故障B、排风1电空阀故障C、缓解电空故障D、过充风缸漏风
查看答案
考题 排风2电空阀用于排下列哪个风缸的风？（）A、工作风缸B、均衡风缸C、过充风缸D、制动缸
查看答案
考题 单选题排风2电空阀用于排下列哪个风缸的风？（）A 工作风缸B 均衡风缸C 过充风缸D 制动缸
查看答案
考题 多选题扇动一张纸，一个孩子感到空气在脸上拂过。过了一段时间，在有风的一天，他感到了风。因此他觉得风的形成是因为树的晃动。 处于这一阶段的儿童具有以下哪些特征？（）A只限于对当前直接感知的环境施以动作B开始能够运用语言或符号来代表他们经历的事物C获得客体永恒性D思维具有可逆性
查看答案
考题 单选题电空制动控制器由“过充位”回“运转位”后，过充风缸过充压力的消除是依靠（）实现的。A 制动管的泄漏B 过充风缸的缓慢排风C 缓解电空阀的得电D 排风电空阀的得电
查看答案
考题 单选题扇动一张纸，一个孩子感到空气在脸上拂过。过了一段时间，在有风的一天，他感到了风。因此他觉得风的形成是因为树的晃动。 你认为这种因果表征处于思维发展的哪一阶段（）A 感知运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段
查看答案
考题 单选题电空位均衡风缸充风，制动管不充风的原因有（）。A 缓解电空阀故障B 过充电空阀故障C 中立电空阀故障D 总风遮断阀漏风
查看答案
考题 单选题叶天士认为，风温的发生是因为（）A 外感风温时毒B 温风过暖，感其气者C 春月受风，其气已温D 感受春季温热病邪E 感受风邪
查看答案
考题 单选题电空位操作时，运转位均衡风缸不充风的原因之一是（）。A 过充电空阀故障B 排风1电空阀故障C 缓解电空故障D 过充风缸漏风
查看答案
考题 单选题国王脸上没有笑容是因为：（　　）。A 他没有儿子B 孩子们的花不漂亮C 宋金捧着空花盆D 孩子们骗了他
查看答案
考题 单选题扇动一张纸，一个孩子感到空气在脸上拂过。过了一段时间，在有风的一天，他感到了风。因此他觉得风的形成是因为树的晃动。儿童心理认知四个阶段的发展论的提出者是（）。A 洛克B 皮亚杰C 孟子D 荀子
查看答案
热门标签
最新试卷