考题
有效的价格与数量由以下哪一点代表？（）A.AB.BC.CD.DE.以上各项都不是。
考题
卢梭“归于自然”的理论体现在教育目标上,要求培养“自然人”。()
此题为判断题(对，错)。
考题
卢梭认为,自然教育的目的就是要培养自然人(自由人),即天性得到自由发展的人,其主要特征是具有独立自主性。()
此题为判断题(对，错)。
考题
以下哪一点不是卢梭的“自然人”的特征（）A.不受传统束缚B.自食其力C.热爱大自然D.身心健康
考题
以下哪一点不是税收具有的特征（ ）A．强制性B．无偿性C．固定性D．灵活性
考题
卢梭自然教育的核心是（ ）
A.培养自然人
B.归于自然
C.培养公民
D.发现儿童
考题
以下哪一点不是广播广告有声语言的特点（）A、形象性B、亲和力C、针对性D、轻松愉悦性
考题
以下哪一点不是在园林布局中突出主景的手法（）。A、道路环绕B、主体升高C、动势向心D、空间构图的重心
考题
以下哪一点不是卢梭的“自然人”的特征（）A、不受传统束缚B、自食其力C、热爱大自然D、身心健康
考题
以下哪一点不是杀人游戏需要特别注意的事项。（）A、精力集中B、角色融入感C、整体局势分析D、个体价值
考题
卢梭的教育目的是培养自然人，裴斯泰洛奇的教育目的是培养（）。
考题
卢梭在（ ）的开篇就提出了培养什么样人的问题，明确把培养“自然人”作为教育的目的．
考题
以下哪一点不是孟尝君的性格特点（）。A、深谋远虑B、目光不敏锐C、礼贤下士D、心胸宽广
考题
卢梭提倡的教育中的最终培养目标是（）。A、社会人B、自然人C、全面发展的人D、雄辩家
考题
以下哪一点不是“价值判断标准”的评判维度？（）A、价值主体B、正交C、正趋D、正当
考题
以下不是文艺复兴运动代表人物的是（）A、卢梭B、狄德罗C、孟德斯鸠D、笛卡尔
考题
卢梭提倡的自然人主要表现在（）。A、独立自主B、自由平等C、自食其力D、等级性E、依赖别人
考题
卢梭在《爱弥儿》一书中指出教育的最终目的是培养（）A、自然人B、公民C、国民D、官吏
考题
单选题以下不是文艺复兴运动代表人物的是（）A
卢梭B
狄德罗C
孟德斯鸠D
笛卡尔
考题
填空题卢梭在《（）》的开篇就提出了培养什么样人的问题，明确把培养“自然人”作为教育的目的。
考题
单选题以下哪一点不是PCI规划需要重点关注的（）。A
频率B
RS位置C
小区位置关系D
TA归属
考题
单选题卢梭在《爱弥儿》一书中指出教育的最终目的是培养（）A
自然人B
公民C
国民D
官吏
考题
填空题卢梭的教育目的是培养自然人，裴斯泰洛奇的教育目的是培养（）。
考题
单选题卢梭提倡的教育中的最终培养目标是（）。A
社会人B
自然人C
全面发展的人D
雄辩家