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单选题
经常过多表扬个人忽略集体,会打击绝大多数学生的积极性,造成学生之间的嫉妒和不团结,影响班集体的凝聚力。为避免此类现象的出现,班主任表扬时应坚持()原则。
A

内容的具体性和形式的多样性

B

适应性与适度性原则

C

集体性与个体性原则


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考题 若某个学生集体“一盘散沙”,教员应该()。 A、经常对个别学生进行批评B、想方设法增强集体的凝聚力和团结C、对个别学生进行严厉的处罚

考题 教师之间不团结,经常闹矛盾,不会影响教师的精力和情绪,更不会转嫁到学生身上。() 此题为判断题(对,错)。

考题 对班集体的含义认识不正确的是() A.班集体是一个特殊的学生主体 B.班集体是一个学生的文化心理共同体 C.班集体是个性化的社会组织 D.班集体是具有自我教育能力的学生群体

考题 论述班主任工作对班集体发展和学生品德发展的影响。

考题 为实现教育目的而由学校按学生的发展水平所组成的、进行教育教学和学校生活的基层学生组织是(  )。A.班集体 B.班级 C.班队会 D.班会

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考题 班集体对学生发展的影响主要体现在哪些方面?

考题 下面哪几项是班集体建设的重要意义?()A、只有建设班集体,才能培养学生良好的个性品质B、只有建设班集体,才能使班主任自身素质得到全面提高C、只有建设班集体,才能保证学生的心理健康D、只有建设班集体,才能全面贯彻教育方针,培养学生德、智、体

考题 不符合转化后进生规律的是()。A、运用班集体的力量B、调动后进生自身的积极性C、尊重学生人格D、经常批评管教学生

考题 班级工作的最高境界是()。A、学生的自主管理和自我管理B、学生的创新精神和实践能力得到发展C、学生个性得到充分的发挥D、班集体有较高的凝聚力

考题 由于学生数目过多,全班集体授课只能传授一些简单的知识,这是全班集体授课教学组织形式的局限性之一。

考题 班集体的学业水平可以从哪些方面评判?() ①班集体促进智育的实施 ②班集体的学习氛围和成员的学习积极性 ③学生学习的能力 ④学生的学业成绩A、①②③B、①②③④C、②③④D、③④

考题 下面有关积极向上的班集体的作用说法正确的有()。A、积极向上的班集体使学生有安全感和归属感B、积极向上的班集体对学生行为有极大的影响C、极向上的班集体会为学生提供充分的合作学习与交流的机会D、培积极向上的班集体有利于培养学生竞争意识

考题 阶段性班级活动的内容随全校性的活动进程而变化,有利于班集体与全校的工作保持一致,有利于增强学生的大局意识,有利于提高学生的团队精神,也有利于增强班集体的凝聚力。阶段性活动主要分为工作型活动和()。A、班队会活动B、竞赛型活动C、值勤活动D、晨会活动

考题 我国中小学学生集体的基本组织形式是()A、班集体B、学生会C、少先队D、共青团

考题 与班集体、共青团和学生会等正式群体相比,同辈群体缺乏人员的参与力度。

考题 班级工作的最高境界是()。A、学生的自主管理和自我管理B、班集体有较高的凝聚力C、学生个性得到充分的发挥

考题 请说出班主任工作的主要内容是什么?()A、全面了解和研究学生B、组织和培养班集体C、做好学生的个别教育工作D、做好个人的单科教学工作

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考题 多选题下面哪几项是班集体建设的重要意义?()A只有建设班集体,才能培养学生良好的个性品质B只有建设班集体,才能使班主任自身素质得到全面提高C只有建设班集体,才能保证学生的心理健康D只有建设班集体,才能全面贯彻教育方针,培养学生德、智、体

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