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单选题
有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了（）指导思想。
A

长期性而非突击性

B

整体性而非单项性

C

多样性

D

均衡化

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考题 有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了（ ）指导思想。A．长期性而非突击性B．整体性而非单项性C．多样性D．均衡化
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考题 《幼儿园工作规程》强调全面提高保教质量,促进幼儿()诸方面全面发展。 A.德、智、体、美、劳B.智、体、美C.德、智、体、美D.体、智、德、美
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考题 《3～6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿__________和__________奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心。
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考题 《3—6岁儿童学习与发展指南》以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为目标。 ( )
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考题 幼儿园全面发展教育以促进幼儿在（ ）诸方面和谐发展为宗旨。 A、体、智、德、美 B、德、智、体、美 C、体、德、艺、美 D、德、体、艺、美
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考题 幼儿园全面发展教育以促进幼儿在（ ）诸方面和谐发展为宗旨。 A.体、智、德、美 B.德、智、体、美 C.体、德、艺、美 D.德、体、艺、美
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考题 我国幼儿园教育目标是实现幼儿全面发展的教育，其包括（）A促进幼儿德、智、体、美诸方面的全面发展B促进幼儿智、德、体等诸方面的全面发展C促进幼儿美、体、智、德诸方面的全面发展D促进幼儿体、智、德、美诸方面的全面发展
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考题 幼儿园教育工作的原则是（）诸方面的教育应相互渗透，有机结合。A、德、智、体、美B、体、智、德、美C、智、体、德、美D、德、智、美、体
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考题 家庭教育原则中全面发展原则要求家长要对孩子进行（）各方面的教育，才能有利于孩子的发展。A、德、智、体、美B、体、智、德、美C、智、体、美、德D、美、德、智、体
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考题 大班幼小衔接工作主要是让幼儿学习拼音、算术。
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考题 有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了（）指导思想。A、长期性而非突击性B、整体性而非单项性C、多样性D、均衡化
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考题 全面发展教育就是指对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进幼儿身心和谐发展。
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考题 幼儿园对幼儿实行的教育包括（）。A、德、智、体、美、爱诸方面B、德、智、体、心诸方面C、德、智、体、美诸方面D、美、智、德、心诸方面
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考题 幼儿教师的中心工作是教育全班幼儿，使幼儿在体、智、德、美几方面全面发展
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考题 幼儿教育之于个体的意义，主要体现为幼儿（）各方面的发展。A、德智体美B、智德体美C、美智德体D、体智德美
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考题 判断题幼儿教师的中心工作是教育全班幼儿，使幼儿在体、智、德、美几方面全面发展A 对B 错
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考题 单选题2016年版《幼儿园工作规程》中指出，幼儿园的任务是：“贯彻国家教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施（）等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。”A 体智德美B 德智体美C 德体智美D 体德智美
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考题 单选题对于幼儿园全面发展教育，下列说法不正确的是（）A 对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点B 幼儿的全面发展教育要求个体在体智德美诸方面齐头并进，平均的发展C 全面发展，对于不同幼儿来说，有可能各有所长，但各方面的发展应该是协调的D 体智德美四个方面是紧密联系、相互促进的
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考题 单选题家庭教育原则中全面发展原则要求家长要对孩子进行（）各方面的教育，才能有利于孩子的发展。A 德、智、体、美B 体、智、德、美C 智、体、美、德D 美、德、智、体
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考题 单选题幼儿园对幼儿实施的教育包括（　　）。A 体、智、德、美等方面B 美、心、体、智等方面C 德、智、体、美、劳等方面D 智、德、体、心等方面
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考题 单选题我国幼儿园教育目标是实现幼儿全面发展的教育，其包括（）A 促进幼儿德、智、体、美诸方面的全面发展B 促进幼儿智、德、体等诸方面的全面发展C 促进幼儿美、体、智、德诸方面的全面发展D 促进幼儿体、智、德、美诸方面的全面发展
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考题 判断题幼儿德、智、体、美各方面的发展相互促进，相互制约，相互渗透，不可分割。A 对B 错
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考题 填空题幼小衔接是根据____，从体、智、德、美诸方面，为幼儿入学、也为其长远的发展打下良好基础。
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考题 单选题幼儿园教育工作的原则是（）诸方面的教育应相互渗透，有机结合。A 德、智、体、美B 体、智、德、美C 智、体、德、美D 德、智、美、体
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考题 判断题大班幼小衔接工作主要是让幼儿学习拼音、算术。A 对B 错
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考题 单选题幼儿教育之于个体的意义，主要体现为幼儿（）各方面的发展。A 德智体美B 智德体美C 美智德体D 体智德美
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