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单选题
(2015陕西西安)教育心理学研究的()是指人的心理具有整体性，各种具体的心理现象相互联系、相互影响、相互渗透。
A

客观性原则

B

发展性原则

C

整体性原则

D

教育性原则

参考答案

参考解析
解析：
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考题 教育心理学的具体研究范畴是围绕__________相互作用过程展开的。
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考题 教育心理学的具体研究范畴是围绕 相互作用展开的。
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考题 下列说法正确的是（ ）。A．教育心理学是研究教育实践中各种心理与行为规律的科学B．教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学C．教育心理学的核心研究内容是教师 __D．教育心理学的研究对象是学、教以及学与教之间的相互作用
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考题 教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。（ ）
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考题 教育心理学的具体研究范畴正是围绕学与教相互作用过程而展开的。
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考题 心理学对社会河东的解释:是各种心理因素的()。 A、相互影响B、相互依赖C、相互排斥D、相互作用
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考题 以揭示各种心理现象之间以及心理现象与现实之间相互联系的规律为任务的是应用心理学。( )
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考题 心理学是研究心理现象的科学，心理学既研究人的心理也研究动物的心理，而以人的心理现象为主要研究对象。（ ）
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考题 包含在人格中的各种心理特征彼此交织，相互影响，使人具有独特的精神风 貌，说明人格具有（ ）。 (A)独特性 （B)整体性 (C)稳定性 （D)功能性
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考题 心理学把人的心理现象划分为既相互联系又相互区别的两个部分，即心理过程和()。A.性格 B.能力 C.认识 D.个性心理
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考题 研究教育过程中所包含的各种心理现象，揭示教育同心理发展的相互联系的是（）A、发展心理学B、普通心理学C、社会心理学D、教育心理学
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考题 教育心理学与儿童心理学的关系（）。A、彼此独立B、儿心是教心的基础C、教心是儿心的具体应用D、既相互区别又相互联系
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考题 职业教育心理学的研究对象是（）A、职业教育情境中学生学习时的心理现象及规律B、教师在教育教学时的心理现象及规律C、教师和学生在职业教育教学活动中相互影响、相互作用的心理现象及规律D、职业教育情景中学生的性格特点
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考题 要求研究者在研究心理发展和分析心理现象时，需要考虑特殊现象与一般规律的关系、量的变化和质的变化的关系、静态现象与动态发展的关系等。这一发展心理学研究的基本原则是（）.A、客观原则B、整体性和相互联系原则C、教育性原则D、能动性原则
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考题 要求研究者注意在研究过程中主试者和被试者之间的相互影响、相互作用的互动关系。这一发展心理学研究的基本原则是（）A、能动性原则B、整体性和相互联系性原则C、教育性原则D、客观性原则
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考题 下列关于教育心理学的说法正确的是（）。A、教育心理学是研究教育实践中各种心理与行为规律的科学B、教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学C、教育心理学的核心研究内容是教师D、教育心理学的研究对象是学、教以及学与教之间的相互作用
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考题 下列正确的有哪几项（　）。A、教育心理学是研究教育实践中各种心理与行为规律的科学B、教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学C、教育心理学的核心研究内容是教师D、教育心理学的研究对象是学、教以及学与教之间的相互作用
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考题 对心理现象的研究必须在各个因素的前后联系、相互作用的关系中去分析认识。这属于心理学研究的（）原则。A、客观性B、发展性C、系统性D、教育性
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考题 包含在人格中的各种心理特征彼此交织，相互影响，使人具有独特的精神风貌，说明人格具有（）。A、独特性B、整体性C、稳定性D、功能性
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考题 心理学把人的心理现象划分为既相互联系又相互区别的两个部分（）和（）。
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考题 判断题以揭示各种心理现象之间以及心理现象与现实之间相互联系的规律为任务的是应用心理学。A 对B 错
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考题 单选题教育心理学与儿童心理学的关系（）。A 彼此独立B 儿心是教心的基础C 教心是儿心的具体应用D 既相互区别又相互联系
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考题 单选题对心理现象的研究必须在各个因素的前后联系、相互作用的关系中去分析认识。这属于心理学研究的（）原则。A 客观性B 发展性C 系统性D 教育性
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考题 单选题(2015广西)研究学校教育情境中学与教相互作用的基本规律的科学是()。A 发展心理学B 思维心理学C 教育心理学D 记忆心理学
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考题 单选题研究教育过程中所包含的各种心理现象，揭示教育同心理发展的相互联系的是（）A 发展心理学B 普通心理学C 社会心理学D 教育心理学
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考题 多选题(2015陕西西安)教育心理学常用的研究方法有()。A观察法B实验法C调查法D控制法
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考题 填空题教育心理学的具体研究范畴是围绕____相互作用过程展开的。
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