网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
填空题
有的研究指出,儿童识记有美感情调色彩的词和有恶感的词相比,其识记效果是()。

参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “填空题有的研究指出,儿童识记有美感情调色彩的词和有恶感的词相比,其识记效果是()。” 相关考题
考题 机械识记和意义识记是儿童识记的两种方法。()

考题 不属于3—6岁儿童记忆特点的是(  )A.无意识记效果随年龄不断增长 B.无意识记效果优于有意识记 C.相对较多地采用理解记忆 D.意义识记效果优于机械识记

考题 小学低年级儿童机械识记的效果好于意义识记的效果。 ()

考题 下列关于儿童识记特点的认识,正确的是()A、由于儿童生活经验缺乏,一般是机械识记效果好于意识识记B、儿童成长过程中,先是机械识记,当意义识记成长以后,机械识记便开始退化C、儿童识记是由无意识记为主向有意识识记为主转化D、识记发展过程是先天设定的,教育所起的作用不大

考题 有的研究指出,儿童识记有美感情调色彩的词和有恶感的词相比,其识记效果是()。

考题 不属于3—6岁儿童记忆特点的是( )A、无意识记效果随年龄不断增长B、无意识记效果优于有意识记C、相对较多地采用理解记忆D、意义识记效果优于机械识记

考题 表扬奖励会提高小学儿童的识记效果,批评又会降低其识记效果。

考题 小学低年级儿童机械识记的效果要高于意义识记。

考题 学前儿童识记专门为学前儿童编写的儿歌比识记唐诗宋词快得多。这说明()A、学前儿童的机械识记的效果比意义识记好B、学前儿童的意义识记的效果比机械识记好C、学前儿童的无意识记的效果比有意识记好D、学前儿童的有意识记的效果比无意识记好

考题 学前期儿童常采用的识记方法有()A、无意识记B、有意识记C、机械识记D、意义识记

考题 研究表明:要求学前儿童记住熟悉的词要比记住生疏的词效果好。这说明学前儿童()A、无意识记效果好B、有意识记效果好C、机械识记效果好D、意义识记效果好

考题 关于小学儿童的记忆能力的说法错误的是()A、儿童识记的效率在不断增加B、有意识记和有意重现逐渐占主导地位C、机械识记逐渐占主导地位D、词的抽象记忆在迅速发展

考题 影响识记效果的客观因素有()A、对识记材料的理解程度B、是否有明确地识记目的和任务C、识记材料的数量、性质和内容D、是否有强烈的学习愿望和动机

考题 影响识记效果的主观因素有()A、对识记材料的理解程度B、是否有明确的识记目的和任务C、识记材料的数量、性质和内容D、是否有强烈的学习愿望和动机

考题 对许多字、词、句,学前儿童并不理解其含义,只是反复多次就记住了。这里儿童采用了()A、无意识记B、有意识记C、机械识记D、意义识记

考题 学前儿童容易记住“雪白”“天蓝”“火红”,却不易记住“洁白”“蔚蓝”“红艳艳”。这说明()A、学前儿童的机械识记的效果比意义识记好B、学前儿童的意义识记的效果比机械识记好C、学前儿童的无意识记的效果比有意识记好D、学前儿童的有意识记的效果比无意识记好

考题 影响识记效果的关键因素是()A、对识记材料的理解程度B、是否有明确的识记目的和任务C、识记材料的数量、性质和内容D、是否有强烈的学习愿望和动机

考题 单选题对许多字、词、句,学前儿童并不理解其含义,只是反复多次就记住了。这里儿童采用了()A 无意识记B 有意识记C 机械识记D 意义识记

考题 单选题下列关于儿童识记特点的认识,正确的是()A 由于儿童生活经验缺乏,一般是机械识记效果好于意识识记B 儿童成长过程中,先是机械识记,当意义识记成长以后,机械识记便开始退化C 儿童识记是由无意识记为主向有意识识记为主转化D 识记发展过程是先天设定的,教育所起的作用不大

考题 单选题幼儿识记西瓜和小兔的图片比识记抽象的词更容易,这是因为幼儿记忆的特点是( )。A 记忆不精确B 记得快忘得快C 形象记忆占优势D 机械记忆效果好

考题 多选题学前期儿童常采用的识记方法有()A无意识记B有意识记C机械识记D意义识记

考题 多选题小学儿童识记的特点包括( )A由无意识记为主向有意识记为主转化B由机械识记为主向意义识记为主转化C机械识记和意义识记效果都随年龄增长而提高D意义识记的保持量高于机械识记

考题 单选题学前儿童容易记住“雪白”“天蓝”“火红”,却不易记住“洁白”“蔚蓝”“红艳艳”。这说明()A 学前儿童的机械识记的效果比意义识记好B 学前儿童的意义识记的效果比机械识记好C 学前儿童的无意识记的效果比有意识记好D 学前儿童的有意识记的效果比无意识记好

考题 判断题表扬奖励会提高小学儿童的识记效果,批评又会降低其识记效果。A 对B 错

考题 单选题研究表明:要求学前儿童记住熟悉的词要比记住生疏的词效果好。这说明学前儿童()A 无意识记效果好B 有意识记效果好C 机械识记效果好D 意义识记效果好

考题 单选题学前儿童识记专门为学前儿童编写的儿歌比识记唐诗宋词快得多。这说明()A 学前儿童的机械识记的效果比意义识记好B 学前儿童的意义识记的效果比机械识记好C 学前儿童的无意识记的效果比有意识记好D 学前儿童的有意识记的效果比无意识记好

考题 单选题关于小学儿童的记忆能力的说法错误的是()A 儿童识记的效率在不断增加B 有意识记和有意重现逐渐占主导地位C 机械识记逐渐占主导地位D 词的抽象记忆在迅速发展