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单选题
()是实施评估的依据,它决定评估结果的可信度。
A

评估结果

B

评估方案

C

评估要求

D

评估标准


参考答案

参考解析
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考题 ( )是第一级评估。它易于进行。是最基本、最普遍的评估方式。A.反应评估B.学习评估C.行为评估D.结果评估

考题 项目评估的作用不包括()。 A.项目评估是实施项目管理的基础保证B.项目评估可使项目的微观效益与宏观效益相统一C.项目评估可以保证项目的顺利实施D.项目评估的结果是项目投资最终审批决策的重要依据。

考题 有教育评估学者提出“评估所依据的教育目标”这一命题,它说明的道理是()。A教育评估的管理学依据B教育评估的心理学依据C教育评估的方针政策依据D教育评估的教育学依据

考题 ()是评估程序的第一步,它决定着评估标准的建立,也决定着评估手段、工具的选择,影响评估的组织实施了的一些具体做法。A确定评估目的B制订评估计划C选择评估手段D选取评估对象

考题 结果评估层面的缺点主要有()。A、需要较长时间B、难以分辨哪些结果与要评估的课程有关C、相关经验少,评估技术不完善D、受训者不配合E、可信度不高

考题 皮肤评估的频率应根据()决定A、首次皮肤评估的结果B、疼痛评估C、压疮愈合评估D、营养评估E、患者的病情决定

考题 项目评估的作用不包括()A、项目评估是实施项目管理的基础保证B、项目评估可使项目的微观效益与宏观效益相统一C、项目评估的结果是项目投资最终审批决策的重要依据D、兼顾项目评估委托方的利益

考题 资产评估的目的决定了资产评估的价值类型,不同的资产评估价值类型其()均不相同,其评估的结果可能完全不同。A、评估的思路B、评估依据C、作价的标准

考题 评估方案是实施评估的(),它决定评估结果的可信度。A、标准B、依据C、文件D、办法

考题 整个培训评估体系的核心部分是()。A、培训前期评估B、培训实施过程评估C、培训评估结果反馈D、培训实施效果评估

考题 不属于资产评估报告书的主要内容是()。A、评估立项申请B、评估结果成立的前提条件C、取得评估结果的主要过程D、取得评估结果的方法和依据

考题 ()是第一级评估,它易于进行是最基本、最普遍的评估方式。A、反应评估B、学习评估C、行为评估D、结果评估

考题 “3E”评估理论侧重于评估是一个()的过程,它侧重的是组织或项目产生的结果,“3D评估”侧重于评估是一个学习的过程,它注重的是实施政策、计划或项目的组织能力。

考题 下列因素中,()是决定资产评估结果价值类型的重要条件之一。A、评估中使用的评估方法B、评估中遵循的评估原则C、评估中执行的评估程序D、评估中依据的市场条件

考题 下列因素中,()是决定资产评估结果价值类型的重要条件/因素之一。A、评估中使用的评估方法B、评估中遵循的评估原则C、评估中执行的评估程序D、评估中依据的市场条件

考题 单选题()是评估程序的第一步,它决定着评估标准的建立,也决定着评估手段、工具的选择,影响评估的组织实施了的一些具体做法。A 确定评估目的B 制订评估计划C 选择评估手段D 选取评估对象

考题 单选题有教育评估学者提出“评估所依据的教育目标”这一命题,它说明的道理是()。A 教育评估的管理学依据B 教育评估的心理学依据C 教育评估的方针政策依据D 教育评估的教育学依据

考题 单选题评估方案是实施评估的(),它决定评估结果的可信度。A 标准B 依据C 文件D 办法

考题 多选题决定资产评估结果价值类型的重要因素,包括(  )。A评估中制定的评估目的B评估中遵循的评估原则C评估中使用的评估方法D评估中依据的市场条件E评估对象自身条件

考题 单选题()是实施评估的依据,它决定评估结果的可信度。A 评估结果B 评估方案C 评估要求D 评估标准

考题 单选题()是第一级评估,它易于进行是最基本、最普遍的评估方式。A 反应评估B 学习评估C 行为评估D 结果评估

考题 多选题资产评估的目的决定了资产评估的价值类型,不同的资产评估价值类型其()均不相同,其评估的结果可能完全不同。A评估的思路B评估依据C作价的标准

考题 单选题整个培训评估体系的核心部分是()。A 培训前期评估B 培训实施过程评估C 培训评估结果反馈D 培训实施效果评估

考题 单选题下列因素中,()是决定资产评估结果价值类型的重要条件/因素之一。A 评估中使用的评估方法B 评估中遵循的评估原则C 评估中执行的评估程序D 评估中依据的市场条件

考题 单选题不属于资产评估报告书的主要内容是()。A 评估立项申请B 评估结果成立的前提条件C 取得评估结果的主要过程D 取得评估结果的方法和依据

考题 单选题下列因素中,()是决定资产评估结果价值类型的重要条件之一。A 评估中使用的评估方法B 评估中遵循的评估原则C 评估中执行的评估程序D 评估中依据的市场条件

考题 多选题结果评估层面的缺点主要有()。A需要较长时间B难以分辨哪些结果与要评估的课程有关C相关经验少,评估技术不完善D受训者不配合E可信度不高

考题 填空题“3E”评估理论侧重于评估是一个()的过程,它侧重的是组织或项目产生的结果,“3D评估”侧重于评估是一个学习的过程,它注重的是实施政策、计划或项目的组织能力。