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判断题
“为人民服务”的层次性表现在现阶段,对不同思想觉悟水平的公民,要有不同层次的标准和要求。
A
对
B
错
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考题
将化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计的根据是( )。A.化学教学不同层次的性质和类型
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考题
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考题
岗位是构成一个员工全部工作任务和责任的集合。不同类别、不同层次的岗位所要求的技术、能力和职责是不同的,当然,员工是否达到了这些要求是有相对固定的标准的,这就是岗位的()。A、类别性B、层次性C、变化性D、可测性
考题
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考题
单选题岗位是构成一个员工全部工作任务和责任的集合。不同类别、不同层次的岗位所要求的技术、能力和职责是不同的,当然,员工是否达到了这些要求是有相对固定的标准的,这就是岗位的()。A
类别性B
层次性C
变化性D
可测性
考题
单选题将化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计的根据是()。A
化学教学不同层次的性质和类型B
化学教学不同层次的目的、性质和类型C
化学教学不同层次的目的和性质D
化学教学不同层次的目的、要求和作用
考题
判断题“为人民服务”的层次性表现在现阶段,对不同思想觉悟水平的公民,要有不同层次的标准和要求。A
对B
错
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