网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
判断题
队员交换位置是为了克服本队缺陷,加强攻防力量,而采取的积极措施。
A

B


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “判断题队员交换位置是为了克服本队缺陷,加强攻防力量,而采取的积极措施。A 对B 错” 相关考题
考题 处在越位位置的队员直接接得本队的球门球不应判罚越位。此题为判断题(对,错)。

考题 自由人替换场上队员上下场时,进出场地的位置为( )A.场地中任意位置B.本队换人区C.本队后场区

考题 积极心理有助于内心和谐表现在()。 A.积极心理赋予内心平和的力量B.积极心理赋予充满自信的力量C.积极心理赋予潜力的开发的力量D.积极心理赋予克服心病的力量

考题 克服组织改革阻力的措施包括( )。A.激励改革者 B.职工积极参与 C.加强员工的归属感 D.加强意见沟通

考题 半场休息时,一名队员在场外辱骂本队队长,裁判员仍有处罚权,应警告犯规队员。

考题 采取纠正措施是为了防止发生,而采取预防措施是为了防止再发生。()

考题 发球时,在进入对方场区前触及本队队员应重发球。

考题 比赛阵形是指在比赛中队员的位置排列,是本队攻守力量搭配和指责分工的形式。

考题 队长可以因本队队员严重犯规而自行令该队员出场并换人。

考题 前排队员之间换位的目的是为了加强()的力量。A、进攻和拦网;B、一攻和拦网;C、防反和拦网;D、发球和拦网。

考题 交换防守是为了破坏进攻队员的传切配合。

考题 新的一局开始前,可以变换本队队员的轮转顺序。

考题 突分配合中,持球队员在突破过程中,在准备投篮的同时还要观察攻防队员()的变化,及时准确的传球。A、内线B、位置C、外围D、就近

考题 队员交换位置是为了克服本队缺陷,加强攻防力量,而采取的积极措施。

考题 阵容配备是根据本队队员的技术水平和特点,把全队的力量有效地组织起来,充分发挥场上每个队员的作用,所制定的进攻队员和二传队员的场上()。A、进攻形式;B、组织形式;C、防守形式;D、轮转形式。

考题 自由人替换场上队员上下场时,进出场地的位置为()。A、场地中任意位置B、本队换人区C、本队后场区

考题 发球队员击球时与场上本队后排队员有位置错误的关系。

考题 交换防守配合是为了破坏进攻队员的(),防守队员之间及时地()所防守对手的一种配合方法。

考题 危急缺陷应当立即采取应急措施,并积极组织力量予以消除。危急缺陷处理一般不超过()。A、12小时B、24小时C、36小时D、48小时

考题 单选题突分配合中,持球队员在突破过程中,在准备投篮的同时还要观察攻防队员()的变化,及时准确的传球。A 内线B 位置C 外围D 就近

考题 单选题阵容配备是根据本队队员的技术水平和特点,把全队的力量有效地组织起来,充分发挥场上每个队员的作用,所制定的进攻队员和二传队员的场上()。A 进攻形式;B 组织形式;C 防守形式;D 轮转形式。

考题 判断题比赛阵形是指在比赛中队员的位置排列,是本队攻守力量搭配和指责分工的形式。A 对B 错

考题 判断题队长可以因本队队员严重犯规而自行令该队员出场并换人。A 对B 错

考题 填空题()的领队、队员、教练或训练员应立即离开场地,不得参加比赛,并不得靠近本队队员席。

考题 判断题发球队员击球时与场上本队后排队员有位置错误的关系。A 对B 错

考题 判断题处在越位位置的队员直接接得本队的球门球不应判罚越位。A 对B 错

考题 单选题前排队员之间换位的目的是为了加强()的力量。A 进攻和拦网;B 一攻和拦网;C 防反和拦网;D 发球和拦网。