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单选题
(2014.4单17;2013.10单18)柯克帕特里克培训评估模型的反应层是指( )
A

绩效改进情况

B

对知识技能的掌握情况

C

行为的改变情况

D

对培训活动的感受情况

参考答案

参考解析
解析：
更多 “单选题(2014.4单17;2013.10单18)柯克帕特里克培训评估模型的反应层是指( )A 绩效改进情况B 对知识技能的掌握情况C 行为的改变情况D 对培训活动的感受情况” 相关考题
考题 企业的培训评估工作，应以柯克帕特里克的二级评估模型为基础，结合企业员工培训的实际情况．确定培训评估工作的方向和工作重点。 （ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 根据美国学者唐纳德?柯克帕特里克(D．L Kirkpatriek)提出的“柯式培训评估模型”，员工培训和能力开发效果的评估包括（ ）。A．反应层评估：受训者满意程度B．学习层评估：受训者在知识、技能、态度、行为方面的收获C．行为层评估：受训者工作中行为的改进D．结果层评估：组织获得的经营业绩E．领导层评估：领导者满意程度
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考题 柯克帕特里克的四级评估模型提出了培训评估工作的主体思路：关注培训的（ ）和结果，即关注参训者参训后行为的变化及为企业绩效的提升而作出的贡献。
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考题 柯克帕特里克提出了培训评估的4个标准,包括：()、()、()和()。
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考题 ()培训效果模型是全球范围内最具影响力,并被广泛采用的培训评估模型。 A.柯克帕特里克B.CIRO评估模型C.CIPP评估模型D.菲利普斯五级投资回报模型
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考题 根据美国学者唐纳德柯克帕特里克(D．L Kirkpatriek)提出的“柯式培训评估模型”，员工培训和能力开发效果的评估包括（ ）。
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考题 行为层次评估属于柯克帕特里克四层次培训评估中的第______层。A．一B．二C．三D．四
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考题 柯克帕特里克的四个层次培训评估模型的第一层是______。A．反应层次评估B．行为层次评估C．学习层次评估D．结果层次评估
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考题 柯克帕特里克的培训评估模型中绩效层面的评估又叫______。A．结果评估B．行为评估C．工作评估D．态度评估
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考题 柯克帕特里克四层次培训评估模式的第三层面评估的重点是()。A:受训者满意程度 B:工作中行为的改进 C:被培训者获得的经营业绩 D:知识、技能、态度、行为方式方面的收获
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考题 柯克帕特里克的培训效果模型主要从受训者的反应、学习成果、工作行为和结果等四个方面来评估培训效果。A对B错
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考题 下列选项中属于柯克帕特里克模型培训效果评估指标的有（）。A、反应层B、学习层C、行为层D、结果层E、领导层
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考题 柯克帕特里克的培训效果评估模型的评估层次包括（）A、反应评估B、学习评估C、行为评估D、结果评估E、过程评估
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考题 克帕特里克模型是目前国内外运用得最为广泛的培训评估方法，是由美国学者年柯克帕特里克1959提出的培训效果评估模型。
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考题 柯克帕特里克提出的培训效果四级评价模型，将培训效果分为四个递进的层次，即反应、学习、行为、成果
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考题 柯克帕特里克的培训效果模型主要从受训者的反应、学习成果、工作行为和结果等四个方面来评估培训效果。
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考题 柯克帕特里克的培训效果模型是全球范围内最具有影响力，并被广泛采用的培训评估模型，它从受训者的反应、学习成果、工作行为和结果等四个方面来评估培训的效果。
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考题 单选题培训师通过考试来了解受训人员对培训内容的掌握情况。这种考核属于培训效果评估层次的（）A 反应层B 学习层C 行为层D 结果层
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考题 判断题柯克帕特里克的培训效果模型主要从受训者的反应、学习成果、工作行为和结果等四个方面来评估培训效果。A 对B 错
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考题 单选题(2015.4单16)培训师通过考试来了解受训人员对培训内容的掌握情况。这种考核属于培训效果评估层次的 ( )A 反应层B 学习层C 行为层D 结果层
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考题 判断题克帕特里克模型是目前国内外运用得最为广泛的培训评估方法，是由美国学者年柯克帕特里克1959提出的培训效果评估模型。A 对B 错
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考题 单选题柯克帕特里克培训评估模型的反应层是指（）A 绩效改进情况B 对知识技能的掌握情况C 行为的改变情况D 对培训活动的感受情况
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考题 多选题柯克帕特里克的培训效果评估模型的评估层次包括（）A反应评估B学习评估C行为评估D结果评估E过程评估
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考题 多选题下列选项中属于柯克帕特里克模型培训效果评估指标的有（）。A反应层B学习层C行为层D结果层E领导层
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考题 判断题柯克帕特里克提出的培训效果四级评价模型，将培训效果分为四个递进的层次，即反应、学习、行为、成果A 对B 错
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考题 判断题柯克帕特里克的培训效果模型是全球范围内最具有影响力，并被广泛采用的培训评估模型，它从受训者的反应、学习成果、工作行为和结果等四个方面来评估培训的效果。（）A 对B 错
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考题 单选题反应层的评估重点是 ( )A 学员对培训活动的感受B 学员对知识、技能的掌握C 学员受训后行为的改变情况D 学员及组织的绩效改进情况
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