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名词解释题
立中寓破

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考题 作风建设中的“破”和“立”是指什么?
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考题 逻辑在谈判活动中的作用可概括为（）A纽带作用B保障作用C破立作用D促进作用E推断作用
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考题 逻辑在谈判中的作用可概括为（）A纽带作用B先验作用C破立作用D示范作用E推断作用
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考题 已知杆塔组立中吊点钢绳在施工中将受15000N的张力，应选择（）。A破断拉力为20000N的钢绳；B破断拉力为30000N的钢绳；C破断拉力为80000N的钢绳；D破断拉力为40000N的钢绳。
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考题 破中有立
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考题 社会政策法规不适应新的形势，效力明显减弱，需要改变时，应该：（）A、先破后立B、边立边破C、先立后破D、只立不破
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考题 立论的着眼点是（）。A、立B、驳C、论D、破
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考题 我们常说“不破不立”下面关于“破”和“立”的关系说法中，正确的是（）A、破是立的前提，立是破的目的B、破就是立，立也就是破C、破和立是对立统一的D、破体现革命的批判精神，立体现创新意识
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考题 试论逻辑在谈判中的破立作用。
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考题 简述破立的含义？
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考题 在评论写作中，破和立应遵循哪些原则和要求？
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考题 商场打折经常使用的是（）。A、先破后立B、先破后破C、先立后立D、先立后破
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考题 破立结合的论述方式？
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考题 立中寓破
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考题 “有立有破”立的过程是（）的过程A、证明B、推理C、学习D、判断
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考题 下列何项为麻子仁丸的配伍特点（）A、降中寓升B、寓通于补C、攻润相合D、一散一收E、寓温补于攻下
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考题 关于教书和育人的辩证统一关系，应当处理好的关系是（）。A、寓思想教育于传授知识中B、寓思想教育于各个教学环节中C、寓思想教育于师生的交往中D、以上都是
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考题 关于教书和育人的辩证统一关系，应当处理好哪几对关系（）A、寓思想教育于传授知识中B、寓思想教育于各个教学环节中C、寓思想教育于师生的交往中D、寓思想教育于教学反思中
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考题 郑板桥诗“咬定青山不放松，立根原在破岩中”的“破岩”说明在土壤形成中起主导作用的是（）A、气候B、地貌C、生物D、水文
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考题 多选题逻辑在谈判活动中的作用可概括为（）A纽带作用B保障作用C破立作用D促进作用E推断作用
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考题 单选题社会政策法规不适应新的形势，效力明显减弱，需要改变时，应该：（）A 先破后立B 边立边破C 先立后破D 只立不破
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考题 问答题如何对直立式防波堤进行立波波压力、远破波波压力和近破波波压力的计算？
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考题 名词解释题破中有立
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考题 问答题逻辑在谈判中的破立作用如何？
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考题 多选题逻辑在谈判中的作用可概括为（）A纽带作用B先验作用C破立作用D示范作用E推断作用
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考题 多选题关于教书和育人的辩证统一关系，应当处理好哪几对关系（）A寓思想教育于传授知识中B寓思想教育于各个教学环节中C寓思想教育于师生的交往中D寓思想教育于教学反思中
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考题 单选题商场打折经常使用的是（）。A 先破后立B 先破后破C 先立后立D 先立后破
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